水果怎么吃|聪明课堂实现多样化的师生互动交流
（1）新课导入：教师采取多种方法导入新课内容 ， 主要通过预习反馈（对学生提交的预习检测统计分析）、测评训练和创设情景等方式导入新课程 ， 提示或精讲预习中存在的题目；
（2）展现与分享：学生展现课前自学成果 ， 围绕新课导入进行演讲展示、分享观点 ， 并重点听取在预习中理解不透的知识 ， 积极参与课堂教学；
（3）新任务下达：教师下达新的学习探究任务和成果要求 ， 并下达任务完成后的随堂测验问题 ， 即刻推送到每个学生终端上；
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（4）合作探究：学生开展协作学习 ， 主要包括分组探究、游戏教授教养等方式 ， 教师设计流动 ， 为学生分组 ， 进行互动讨论 ， 学生开展小组协作后提交成果并展示；
（5）讲解与点评：基于数据分析 ， 教师根据测评反馈结果对知识点薄弱环节增补讲解 ， 重点进行题目辨析 ， 通过多样化的互动交流解决学生在新任务中碰到的题目；
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