一年级语文第四单元测试卷, 老师给你讲方法, 提分很轻松
一年级到了第四单元 ， 学习重点从拼音转向生字词语 ， 拼音是一年级学生学习语文的“拐杖” ， 借助拼音 ， 他们可以更快更好地学习生字 ， 课文 。 这一次对学生进行了第四单元的测试 ， 发现部门学生生字把握不牢 ， 书写不规范 ， 不是多笔画就是少笔画 ， 下面我们就来看看这一张试卷 ， 讲一讲生字教授教养的那些方法 。
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第一题是读拼音 ， 写笔画 。 笔画是组成生字的基本“零件” ， 书写生字从笔画开始 ， 常见的笔画可分为横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、捺(＼)、折（乛）等几类 ， 详细细分可达30多种 。 好比“横撇” ， “竖折” ， “竖弯” ， “卧勾””斜勾“等等 。
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把握汉字的笔画之后 ， 还需要把握笔画的书写顺序 ， 防止出现”拼凑“字 ， 汉字的笔画书写规则有：先横后竖（如：“干”） ， 先撇后捺（如：“八”） ， 从小到大（如：“主”） ， 从左到右（如“林”） ， 进步前辈后关（如：“田”） ， 先中间后两边（如：“水”） ， 从外到内（如：“回”）等 。 如“仗” ， 笔顺为丿 ， 丿丨 ， 丿丨一 ， 丿丨一丿 ， 丿丨一丿丶 。 笔顺是否准确 ， 关系到书写的速度和字形的好坏 。
第二题是读一读 ， 写一写 ， 这一题泛起的是这一个单元中要求把握的生字新词 ， 有”可是“ ， ”大人“ ， ”儿女“ ， ”东西“ ， ”四月“ ， ”里头“等 ， 这些生字实在都比较简单 ， 有许多事学生在学前班就已经把握的 ， 学生主要的题目就是轻易多笔画 ， 少笔画 ， 书写不规范 。
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初学汉字 ， 仍是有一些方法可以匡助孩子们记忆和书写的 ， 下面我们来看看学习汉字的基本方法 。
1、加一加
加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字 。 用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字 。 这样记忆起来就比较简单 。 例如学习“草”字 ， 在学习了“早”这个字为基础的条件下 ， 需要教会孩子熟悉”草字头“ 。 首先告诉孩子 ， 草字头的字跟植物有关 ， 然后让孩子分析字形 ， 上面草字头 ， 下面一个”早“字 ， 引导孩子这样说出识字方法：草字头加上早 ， 草草草 ， 小草的草 。
2、减一减
减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字 。 好比学习去就是丢掉了一笔就变成了去 ， ”田“字减一笔变成”日“ ， ”地“字减去提土旁变成”也“字 。 编成童谣 ， 地字减去提土旁 ， 变成”也“ ， 也也也 ， 也好的也 。
3、换部首
例如由“谁”这个字 ， 学习“堆”字 ， 就可以用换部首的方法学习：我用换部首的方法记住“堆” ， 谁家的谁 ， 去掉言字旁 ， 换成提土旁 ， 就是堆 ， 土堆的堆 。
【一年级语文第四单元测试卷, 老师给你讲方法, 提分很轻松】4、拆分组合
这种识字方法是将减一减和加一加结合识字的一种方法 。 例如“明” ， 要用拆的方法将字拆成“日”和“月”字 ， 然后把识字方法唱出来：明可以分成“日”和“月” ， 日和月合成明 ， 明亮的明 。 这样的识记 ， 一下子可以记住三个字 。
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5、组词法
这种方法不仅可以让孩子记住绳索的字形 ， 还可以匡助他们理解字的含义 ， 好比教授教养”雪“的时候 ， 就可以用组词法 ， 雪雪雪 ， 下雪的雪 ， 大雪的雪 。
当然 ， 识记汉字的方法还有许多 ， 好比开火车 ， 编顺口溜 ， 游戏对对碰等等 ， 这些方法既可以单独使用 ， 也可以组合使用 ， 让低年级学生轻松愉快地识记汉字 。
第三题是读句子 ， 给加点的字选择准确的读音 ， 这一题考的是字在不同语境中的读音变化 ， 好比”一“在不同的语境中读法就可能不一样 。
第四题是写反义词 ， 对于一年级的学生来说 ， 反义词是”新鲜事物“ ， 所以都是从最简朴的开始的 ， 好比上对下 ， 小对大 ， 开对管 ， 天对地 ， 男对女什么的 。
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第五题是比一比 ， 再组词 ， 组词是匡助学生识记字形 ， 理解字义的重要方法 ， 测验卷中泛起的是一些形近字 ， 平时学生比较轻易搅浑的字 ， 放在一起 ， 通过组粗的方式加深印象 。 如”子“和”了“ ， ”八“和”人“ ， ”大“和”天“ ， ”目“和”月“ 。
第六题是读一读 ， 选一选 ， 第一小题主要是考学生的生活常识 ， 让学生初步熟悉一年四季 ， 知道四季的特点 。 第二小题则是初步熟悉量词 ， 知道量词的准确用法 ， 好比：一（朵）莲花 ， 一（只）田鸡 ， 一（颗）星星 ， 一（片）树叶 ， 一（个）雪人 ， 一（群）大雁 。
第七题是背一背 ， 填一填 ， 这里考查的是学生对课文的背诵 ， 泛起的内容都是要求背诵的课文 。
最后一体式写话 ， 要求学生写出一个自己最喜欢的季节 ， 并且说出原因 ， 不会写的字可以用拼音代替 。 学生不管写哪个季节都是可以的 ， 但是后面一定要写相应的季节 ， 好比春天 ， 可以写“由于春天百花开放 ， 生机勃勃” ， 写秋天可以写由于秋天果实累累 ， 是个丰收的季节等等 。
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