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分析|别让第一次月考白考了！这样分析试卷提高20分！( 二 )


?经常翻
试卷自我分析写完后 ， 和试卷粘贴在一起 ， 要注意保存 。 积累多了 ， 可以装订成册 。
千万不要束之高阁 ， 要经常翻阅复习 ， 以达到巩固知识 ， 加强理解 ， 培养能力 ， 掌握规律的目的 。
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亡羊补牢不二过
通过考后试卷分析 ， 学生可以从以下几个方面得到收获：
?知识上的查缺补漏
所谓查漏补缺 ， 就是找到学习上的薄弱环节 ， 及时采取有效措施进行补充完善 ， 让知识的吸收全面化、系统化、有效化 。
在试卷分析过程中 ， 通过正确答案和错误答案的对比 ， 学生要重点找到掌握不牢的知识点 ， 而巩固这些知识点 ， 除了复习好课本上的基础知识外 ， 还要做好对知识的精细加工 ， 做到举一反三 。
有效巩固薄弱知识 ， 可以通过多种方式 。
比如 ， 英语学科可以制作单词卡片 ， 然后将考试中拼错的单词写在卡片上 ， 随身携带 ， 随时复习 ， 提高记忆效率 。
还可以建立各个学科的“错题本” ， 尤其是较弱的学科 。
“错题本”不仅可以汇总错题 ， 还可以将老师讲过的一些典型的、思路巧妙的、对自己有所启发、让自己有所领悟的例题整理上去 。
但要记住 ， 平时要及时整理和总结 ， 多看、多思、多问 。 这样可以快速弥补知识上的漏洞 。
一本或数本“错题本”记满以后 ， 可以再重新整理 ， 自己会做的可以删去 ， 不会做的可以保留 ， 如此反复 ， 直至完全掌握 。
?注重学习方法和习惯的调整
考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况 ， 也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱 。
学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足 ， 弥补这些不足对后面的学习至关重要 。
学生要端正考试的态度 ， 不能只关注分数 ， 重要的是找到适合自己的高效学习法 ， 养成良好的思维习惯 ， 逐步培养自己的应试能力 。
要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇 。
比如 ， 学生平时学习不够踏实认真 ， 容易浮躁 ， 考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜 ， 容易掉以轻心 ， 最终失分 。
这个问题反映出学生学习习惯与态度不好 ， 要想有针对性地解决 ， 需要在平时注意培养良好的习惯 。
一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯：
预习与复习；
勤于思考与全神贯注；
积极融入课堂学习 ， 并做好笔记；
多动脑 ， 勤动手；
大胆发言 ， 敢于质疑 ， 敢于表达自己见解；
独立完成作业并经常反思 。
而培养这些好习惯 ， 有以下几个步骤：
①逐渐培养自己对各个学科的兴趣 。
②心里要清楚什么是好习惯 。
③坚持不懈地强化训练 ， 让自己由被动到主动再到自动 。
?分析自己的付出和收获是否成正比
一般来说 ， 只要平时学习努力 ， 做到考前认真复习 ， 都会取得理想的成绩 。
但是也有例外：有的同学分数不低 ， 但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数；有的同学学习明显比前期努力了 ， 但还是没有考好 ， 这时也不要灰心 ， 而要继续努力 ， 慢慢储备知识 ， 做到厚积薄发 。
所以 ， 如果考了高分 ， 不要只是一味高兴 ， 而应和自己的努力情况对比 ， 找老师点评试卷 ， 弄清楚自己付出了多少努力 ， 这样 ， 可以让自己持之以恒地努力学习下去 。
学习如同长跑 ， 贵在持之以恒 。 长跑是耐力的比拼 ， 开始跑在前头的 ， 未必能笑到最后 ， 一开始落在后边的 ， 最终不一定是失败者 。
?正确对比 ， 增强学习的信心和勇气
最简单的是纵向比较：拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照 ， 看是否比上次有进步 。
不仅从总成绩上比 ， 更要比到细处 ， 具体到每科 ， 细化到每科的知识点 。
如语文考试 ， 上一次“基础知识与运用”失分较多 ， 这次通过努力失分减少了 ， 这就是一种进步 。
另一种是横向比较 ， 即：拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比 。
举例来说 ， 语文满分150 ， 数学满分120分 ， 而自己语文考110分 ， 数学考98分 ， 哪一科考得好？不好判断 ， 因为没有参照物 。
这时可以把各档次分数线作为参照 ， 通过对比 ， 帮助自己找到相对处弱势的学科 ， 及时补救 ， 预防偏科 。
对比 ， 既要找到自己的不足 ， 也要发现自己的亮点 ， 及时给自己打气 ， 这样才会有信心和勇气继续进步 。
所以 ， 进行试卷分析时 ， 一定要把亮点找出来 ， 要把进步找出来 ， 要把劲头找出来 ， 把考试当成学习的助推器 ， 让自己更加优秀 。
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编　辑｜鹃　子
校　对｜小　清
责　编｜张小三
副主编｜温　鹃　常　璐
主　编｜李大路


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