我们都爱地理|为啥教师的门槛还要一降再降呢?,教师工资高、工作轻、还有寒暑假( 四 )


可是 , 当有一天 , 你的学生中高考三百来分不够本科线的那一部分 , 你做工作让他上师范 , 他还以施舍的口吻退而求其次作为最后的选择答应你时 , 怎么不让人老脸一红?我们为之付出为之奋斗捧在手心里的东西 , 正被社会弃如敝履 , 怎么不让人老脸一红?
不要跟我说那你干嘛还留在教育你走啊 , 还不是你自己没本事走不了?大城市学校收入高你去啊!即使那绝对不是我的伤口 , 也请你不要撒盐 。 如果都走了 , 乡村的孩子怎么办?不管你信不信 , 在众多为自己个人的考虑中 , 我们也有这样一份为基层教育担的心 。
我的师范同学中 , 有一个名叫朱孝安 , 在浠水县华桂中学教物理 , 他是湖北省骨干教师 。 我们师范老师当面对朱孝安说:你是你们乡村的福份 。 是不是觉得朱孝安也是没办法才留下的?不是 。
早在二十年前 , 朱孝安到深圳一家公立学校应聘 , 过五关斩六将 , 以最低的学历 , 打败众多来自名牌师范大学甚至海归的年轻、强劲对手获聘 , 并且在该校工作了一段时间 。 如果他留下来 , 把当医生的妻子和女儿逐步带过去 , 今天从经济收入来算 , 该是现在在浠水乡村中学的多少倍?
当然 , 朱孝安回来也不必拔高为高尚情怀 , 他恋家、他喜欢乡村、他不喜欢深圳的生活工作方式 。 回到浠水的他 , 安安心心扎根乡村教育 , 做一名普通老师 , 不折腾不抱怨 , 很满意很有成就感 。
同学会上看到他 , 身姿挺拔、意态从容 , 真是再见宛如少年——这就是我们的师范同学 。 不是乡村教育留他 , 是他自己留下来的 , 这不是乡村的福份是什么?
同学中还有个叫吴文峰 , 是黄梅晋梅小学校长 。 他在小县城扎扎实实办教育 , 晋梅是民办学校 , 其小学部创建才两三年 , 我亲眼目睹他的团队一点点创建这所学校 , 讲情怀、说高贵、谈素质、让孩子玩中学、尊重成长、遵从教育规律……所有这些高大上的教育名词 , 在吴文峰这儿就是力排众议给落实了!
一个是乡村一线教师 , 一个是县城小学校长 , 他们既留在了教育也留在了基层 , 他们就是有能力改变、也是在改变局部教育生态的了不起的人 。
网上关于上世纪八十年代中师生有很多文章 , 很多说法 , 很多复杂情绪与情感 。 我们身为其中一员 , 虽感触更多 , 但并不气馁 , 虽有遗憾、抱怨 , 却并不后悔 。
【我们都爱地理|为啥教师的门槛还要一降再降呢?,教师工资高、工作轻、还有寒暑假】然而 , 当连本科线也达不到的学生说“我报个师范吧 , 可以作为最后的选择”时 , 我们也忍不住羞红了老脸 。


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