我们都爱地理|为啥教师的门槛还要一降再降呢？，教师工资高、工作轻、还有寒暑假
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不把教师这个职业神圣化 ， 是社会的进步 ， 但我没想到的是 ， 反转太快 ， 现在教师门槛之低竟至于斯！
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1994年 ， 我参加红安县教师基本功比赛和巡回演出 ， 听得最多的一句话是：振兴民族的希望在教育 ， 振兴教育的希望在教师 。
这句口号还出现在学校的外墙内墙以及与教师有关的节日 。 同类的口号还有：太阳底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师诸如此类 。
说实话 ， 我一度也是这样默认自己的职业属性：收入低？没关系 ， 咱光荣啊！心里装着上五千年 ， 肩头扛着下五千年 ， 文明的延续与未来的希望 ， 全指着咱们传递呢！当年我真是这样认为的 。
二十多年过去 ， 现在基本看不到这些口号 ， 也没人再提这茬了 。 很好 ， 不把教师这个职业神圣化 ， 是进步 。 但我没想到的是 ， 反转太快 ， 现在教师门槛之低竟至于斯！
据网上消息称 ， 江苏、安徽两省 ， 因没人愿意当老师 ， 就给高中毕业、甚至初中毕业 ， 三百来分啥学也没考上的学生一条就业之路：招进师范学校培养一下 ， 然后去当一名乡村教师！只能表示无言以对 。
八十年代中师生是特定时期的产物 ， 现在当然不能复制 ， 也没必要复制 。
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现在乡村包括县城基层学校师资是什么状况呢？我从事的工作就是与教师打交道 ， 尤其是新招聘教师 。
近年招聘教师的门槛已经很低了 ， 不管是学兽医、学会计、学电脑、学传媒、学管理以及其他乱七八糟专业 ， 只要不好找工作 ， 就去考个教师资格证（这个也不难考） ， 然后找人突击辅导一下备课和说课应付面试 ， 之后就上讲台了！专业？见习？实习？没有的！
每年新招教师近半不是师范专业的 。 从个体说 ， 师范专业不一定比非师范专业强 ， 但整体质量师范有保障太多 。
下乡听课时 ， 听到一些新教师上课云山雾罩 ， 问他备课情况更是不知所云 。 有次听完一节课 ， 问执教老师：你这节课的教学目标是什么？她反问我：什么是教学目标？
事后学校校长跟我说：你体谅一下 ， 她不是学的师范专业 ， 能站讲台就不错了——所以 ， 为什么门槛降这么低？因为聊胜于无啊 。 没有她 ， 这班的课就没人带了 。 我只好闭嘴 ， 重新跟那位青年教师讲备课和上课的基本规范 ， 别的不说 ， 你先把教材弄明白 ， 知道站在讲台上要干什么 。
这样的情况绝非个例 ， 一一列举只会让人绝望 。 但我依然怀着希望 ， 年轻人嘛 ， 刚走上工作岗位谁还没个适应期 ， 只要肯学习 ， 后面会越来越好的 。 这也确是事实 ， 大部分非师范专业老师 ， 在工作中也会逐渐进步 ， 毕竟他们当年也是凭本事考进大学的 。
但让我没想到的是 ， 现在竟然糟糕到要招收连这点学习能力都没有的学生来当乡村教师！乡村的孩子犯了什么错？
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其实 ， 这两年乡村教育情况还是在慢慢好转 ， 经过几年招聘 ， 乡村教师的数量上来了 ， 质量只能靠各种培训和研修慢慢提升 ， 这也是没办法的事 。 但新问题来了 ， 乡村教师留不住：收入留不住人 ， 环境留不住人 ， 职业留不住人 。
收入留不住人 。 一年教下来 ， 到手两三万块钱 。 正如一位青年教师要去考公务员前跟我说：我没办法 ， 一年到手顶多三万块钱 ， 我得供房子、养孩子 。 我能有什么话说？
环境留不住人 。 现在农村学校硬件并不差 ， 但乡村凋敝 ， 孩子少 ， 学校规模小 ， 文化娱乐几乎没有 ， 尤其是年轻人非常少 。 因为学校规模小 ， 老师专业成长空间非常小 ， 校本研修难得搞起来 ， 老师们也没有横向比较与榜样 。
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