平顶山市教育局|名师·正能量读书会 ｜ 呐喊
北京联盟_本文原题：名师·正能量读书会 ｜ 呐喊
金秋开学季节 ， 自9月14日开始 ， 由平顶山市教育体育局主办、市第二高级中学承办的“名师·正能量”读书会第二季如约而至 。
在第二季中 ， 每天由省、市级名师优选、精读一本书 ， 学生可以边听、边看、边朗读 ， 达到更好的学习效果 。新搭建了“名师课堂教室” ， 实现全市名师的优质教育资源共享 ， 【平顶山市教育局|名师·正能量读书会 ｜ 呐喊】带动全市各学段教师专业素养提升和家长学科水平提高 。 开设了“家长成长课堂” ， 介绍家教知识 ， 给予家长温馨指导 。“名师·正能量”读书会倾力打造老师、学生和家长共同成长的学习空间 。
呐喊
推荐名师：曹宁宁老师
（平顶山市第二高级中学）
本文插图
《呐喊》自序中 ， 作者回顾了自己的人生经历 ， 其中反应了作者思想发展的过程和从事文艺活动的目的和态度 。 同时也说明了这些小说的由来和起名的原由 。 作者从学洋务、学医、走科学救国之路 ， 到推崇文艺 ， 把文艺做为改变国民精神的武器 ， 表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救民道路的精神历程 。 本篇对于了解作者的生平、思想、理解本集小说的内涵 ， 及意蕴均有极大的参考价值 。
《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话小说 ， 也是现代文学史上的第一篇白话小说 ， 发表於1918年5 月的《新青年》 ， 作者首次采用了鲁迅这一笔名 。 本篇塑了一个反封建战士——「狂人」的形象 。 作者通过狂人的叙述 ， 揭露了中国社会几千年的文明史 ， 实质上是一部「吃人的历史」；披着「仁义道德」外衣的封建家庭制度和封建礼教 ， 其本质是吃人 。 同时 ， 作者发出「救救孩子」的呼声 ， 呼吁人民觉悟起来 ， 推翻封建制度 。 本篇在思想界 ， 文化界引起了巨大反响 ， 其在艺术手法上的特色 ， 在新文化运动中产生了广泛的影响 。 作者用写实主义手法描写狂人的多疑、敏感、妄想 ， 都符合迫害狂的病态特征 ， 而且用象征主义的手法写狂人含义双关的表述,从而产生了极强的艺术感染力；其次是语言性格化 ， 《狂人日记》使用的是现代文学语言 ， 作者精心构思了一个「语言杂错无伦次」的狂人 ， 语言似杂乱而实敏锐 ， 即符合精神病人的特点 ， 又道出了被压迫者的心声 。
《明天》是鲁迅著力反映妇女悲惨命运的小说之一 。 作品通过寡妇单四嫂痛失独子的描写 ， 展示了一幅中国妇女孤立无助的图景 ， 同时抨击了黑暗社会吃人的本质和没落社会中人们的无情和冷漠 。 作者冷峻的写作风格显示出他对黑暗社会的愤恨 。
《一件小事》的特点是短小精悍 ， 内容警策深邃 。 全文仅一千字左右 ， 作品描写的是日常生活中的一件小事 。 在歌颂下层劳动人民崇高品质的同时 ， 还反映了知识分子的自我反省 ， 表现出真诚向劳动人民学习的新思想 。 在五四运动时期能有如此认识是很不寻常的 ， 具有深远的社会意义 。 本篇的写作特点 ， 一是运用对比手法 ， 将车夫和「我」对於同一件事的不同态度进行对照 ， 显露出「我」自私自利的渺小 ， 映射出车夫的光明磊落 ， 敢做敢当 ， 关心别人的高大形象 。 这种对比的妙处在於以间接而含蓄的笔墨突出劳动者的朴实无私 。
《孔乙己》塑造了一个封建社会中没落知识分子的典型形象 ， 穷困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己 ， 在封建科举制度的毒害、摧残下终被封建社会所吞噬 。 作者抨击了国民精神的麻木和社会对苦难者的漠视 ， 同时对腐朽的封建科举制度进行了尖锐的谴责 。 本篇的艺术特色在于结构严谨 ， 先是开端 ， 交待了环境和气氛；其次发展 ， 介绍人物；再是高潮 ， 即小说中心——提示了社会的冷酷无情 ， 小说经营谋篇 ， 工于匠心 。 特色之二在于以侧面描写来塑造人物性格 ， 作品用第一人称「我」——酒店小伙计耳闻目睹的情况来写孔乙己 ， 他的肖像刻划 ， 对话 ， 经历 ， 都通过「我」的概括叙述来表现 ， 由此塑造的人物 ， 显得真实可信 ， 从而把人物描绘的栩栩如生 。
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