杨光|让孩子们爱上美术课她用了这个接地气的“法宝”
_原题为 让孩子们爱上美术课她用了这个接地气的“法宝” 
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杨光老师耐心指导学生学习受访者供图
河南商报采访人员李志远
初认识杨光的人 ， 对这位女教师的第一印象肯定是文雅端庄 。
可熟悉她的老朋友都知道 ， 杨光工作起来雷厉风行 ， 很有一套 。
从教33年来 ， 她潜心钻研教育教学 ， 用色彩教会学生许多人生道理 ， 用自己的实际行动让孩子们的世界因美术而变得更加美丽 。
她是谁？她有着怎样出彩的故事？今天 ， 河南商报《出彩教育人》栏目带大家走进郑州市管城区南学街小学 ， 深入了解这位广受学生喜爱的美术老师 。
热点成为切入点她的课接地气受欢迎
什么样的课才是好课？在杨光看来 ， 好课首先是要“接地气” ， 其次是能够让学生在课后有所收获 。
那么 ， “接地气”的课究竟该怎么教？从教30多年来 ， 她摸索出一套行之有效的方法：把热点作为课的切入点 。
杨光介绍 ， 作为一名老师 ， 首先要做的就是要让自己的课和当下的热点相结合 ， 让热点变成课的切入点 。 只有激发学生学习的兴趣 ， 学生才会愿意学习新知 。
于是 ， “女生最讨厌什么脸型”“衣服色彩怎么搭配才好看”“菜品色彩应该怎么搭配才更有营养”等热点经常会出现在杨光老师的课堂上 。
也正是因为如此 ， 在学校里 ， 杨光成为深受学生喜爱的老师之一 。
“学生就喜欢接地气的讲课方式 ， 老师应该走近学生、贴近学生 ， 贴近学生的认知 。 ”杨光说 。
买饭送笔 ， 她被称为最“热心肠”的美术老师
在南学街小学 ， 提及杨光 ， 个个都竖起大拇指 ， 称赞她的教学水平高超 。
可是 ， 谁又能想到 ， 在荣誉的背后 ， 是她30多年的辛苦付出 。
为了提升自己的专业技能 ， 杨光不仅自费买来了各种专业的书籍 ， 还不厌其烦地进行实践练习 。
纸张、铅笔、颜料……30多年来 ， 用于专业的花销越来越多 ， 但对于杨光来说 ， 收获往往更重要 。
【杨光|让孩子们爱上美术课她用了这个接地气的“法宝”】在提升自己专业技能的同时 ， 杨光也积极利用所学 ， 将学校的美术成绩带到了新高度 。
而在辅导学生参赛期间 ， 因为给学生买饭送笔 ， 杨光也被同事们称为最“热心肠”的美术老师 。
夏天炎热 ， 她给孩子们买来西瓜、冰淇淋解暑降温；中午加训 ， 她给学生买来午饭 ， 陪学生一起吃完；学生参赛 ， 她拿来自己的颜料和笔 ， 助力学生取得好成绩……
学生们也很争气 ， 从不喊累 ， 总是一遍一遍反复练习 。
功夫不负有心人 ， 每年都有她辅导的学生在各级比赛中获得不同层次的荣誉 。
爱如阳光 ， 总给人以温暖的力量
正如她的名字一样 ， 她的爱能让人感到温暖 ， 给人力量 。
由于贫困 ， 学生小魏（化名）性格极其内向 ， 课堂内外总是沉默不语 。 通过观察 ， 杨光发现这些问题后 ， 便有意接近她 ， 利用一切机会了解她的喜怒哀乐 。
课堂上 ， 小魏不敢发言 ， 杨光总是用微笑的眼神看着她 ， 用平静的语气对她认真听课的态度给予肯定 ， 课后再耐心地与她交谈 ， 让她感受到老师的爱意、诚意 。 渐渐地小魏愿意和同学交流了 ， 在课堂上偶尔也敢举手发言了 。
当发现小魏喜爱手工制作时 ， 杨光就鼓励她参加学校的手工兴趣小组 。 经过学习 ， 小魏的手工制作不仅越来越好 ， 而且还在多项比赛中获得了荣誉 。
爱心感化、耐心转化是杨光赋予这些特殊学生最大的关怀 ， 也是学校让生命之美得以飞扬舒展的最好体现 。
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