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大学|父子骑驴故事告诉我们，新高考选科20种组合，适合自己的才最好( 二 )


再一个 ， 这三科组合最大的弊端就是“四不象 ， ”说文不文 ， 说理不理 ， 报考志愿专业受限 ， 进入大学后学习困难 。
这个组合中虽然有生物 ， 但理工科专业多是要求选考物理和化学 ， “生物“可选的专业实在太少；而且 ， 即便侥幸上了理工科 ， 很多专业还要重新学习物理和化学 。 高中没学 ， 到了大学重修 ， 太难了 ， 挂科的可能性极大 。
而志愿如果填报文科大学（专业） ， 无论什么专业 ， 历史也好 ， 地理也罢 ， 都不会绝对脱离开政治 ， 因为 ， 政史地三科知识是一个“大系”、是三位一体 ， 具有很强的系统性、关联性 ， 研究史地的最终目的就是为政治服务 。 因此 ， 高中没学政治 ， 到大学后 ， 同样面临着“重修”困难 ， 且更也会影响到史地论文观点的方向 。 因此 ， 偏文不如纯文 ， 不如干脆将生物去掉 ， 换成政史地组合为上上策 。
这真是公说公有理 ， 婆说婆有据 ， 谁也说服不了谁 。 那么考生最后到底如何选择呢？这让我想起了那则父子骑驴的故事 。
话说一对父子进城赶集 。 天气很热 。 父亲骑驴 ， 10岁的儿子牵驴 。
一位过路人见了说：“这个父亲真狠心 ， 自己一个大人骑在驴上 ， 却让这么小的孩子在地上走 。 ”
父亲听了 ， 真是这样啊 ， 赶紧从驴背上下来 ， 让儿子骑驴 ， 他牵驴 。
没走多远 ， 又遇见一位路人说：“这个孩子真不孝顺 ， 自己骑驴优哉游哉 ， 却让老爹在地上跑 。 ”
儿子一听 ， 心中惭愧 ， 连忙让父亲上驴 。 父子二人共同骑驴往前走 。
又走了不远 ， 遇见了一个老太婆 ， 见父子俩共骑一头驴 ， 便说：“这爷俩心真够狠的 ， 那么一头瘦驴 ， 怎么能禁得住两个人的重量呢？可怜的驴呀！”
父子二人一听 ， 此言甚是 ， 于是赶紧双双滚下驴背 ， 两人和驴、三个一起走 。
谁知 ， 刚走了没几步 ， 又遇到一个老头儿 ， 老头儿见两个人跟着驴一块跑 ， 哈哈大笑：“这爷俩真够蠢的 ， 放着驴子不骑 ， 却自己跑路 。 ”
父子二人听了 ， 呆在路上 ， 不知如何是好 ， 最后 ， 人们看到这对父子俩抬着这头驴向集市走去……
其实 ， 儿子孝敬父亲 ， 让父亲骑驴；父亲疼爱儿子 ， 让儿子骑驴；驴子强壮 ， 父子同骑驴；父子爱护驴 ， 都不骑驴……无论哪一种做法 ， 都是有“很道理”的 ， 但如果把这些“道理”放在一起 ， 只能父子二人抬着驴子走 ， 但那是傻子的选择！
这个故事告诉我们 ， 听取别人的意见固然很重要 ， 但却不能采取“拿来主义” ， 别人的话都“很有道理” ， 但却是都是占在“自己”角度去思考的 。 我们自己如何应用这个“道理” ， 却要根据自己的切身实际 。 要学会独立思考 ， 根据自己实际情况去判断、分析 ， 将别人的意见融入自己的实际 ， 做出合乎自身实际的判断 。
新高考让学生自主选科 ， 就是最大限度地尊重学生自己潜质、兴趣、爱好、及未来的志向、意愿 。
“6选3”有20种组合 ， 如果说 ， 有一种组合是最好的话 ， 国家就不会兴师动众、劳心费力地让学生“自主选科”了！
具体到每一个学生 ， 20种选择 ， 没有最好 ， 只有适合 ， 适合自己的组合才是最好的 。
这个适合包括两个方面 ， 一是遵从自己的天性潜质、兴趣爱好；二是在自我兴趣的前提下 ， 做好未来职业规划 ， 以此确定将来高考志愿填报的大学（专业）方向 。 然后在自我选科和大学（专业）选科二者之间找到最佳的结合点 。
别人口中的“最好组合”是别人的 ， 就像烤羊肉 ， 有人说“好吃极了” ， 有人却闻见就要吐……
所以 ， 自己的选科自己做主 。 在选科这件事 ， 不要学习父子骑驴故事中的那对傻父子 ， 放着好好的驴不骑 ， 父子二人却抬着驴走……
（作者 ， 李玉柱 ， 本文为 平湖一柱 原创作品 ， 欢迎指导 ， 转载或引用请注明作者和出处 ， 违者必究 。 ）


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