实践|北华航天工业学院：疫情防控常态化 实践教学不断线
【实践|北华航天工业学院：疫情防控常态化 实践教学不断线】_原题为 北华航天工业学院：疫情防控常态化 实践教学不断线
中国教育报-中国教育新闻网讯（陈艳红 实习生 陈玲）今年9月份 ， 生产实习的最后一天 ， 北华航天工业学院2017级测控技术与仪器专业学生刘翥终于将自己的数控机床加工产品“指尖陀螺”制作并组装出来 。
“因疫情 ， 我们今年大三生产实习发生了很大的变化 ， 学校采取了新的方法 ， 虽然减少了我们在企业的时间 ， 但是我们的实习效果其实并没有受到影响 ， 我的作品‘指尖陀螺’还是如愿以偿地在精雕企业中做了出来 。 ”说到自己的作品 ， 刘翥抑制不住内心的喜悦 。
刘翥所说的“新方法” ，是该校机电学院在疫情常态化背景下探索出的一种“线上线下混合式”生产实习模式 。
“混合式”生产实习一共10天 ， 其中“云实习”8天时间 ， 机床机械结构介绍、加工操作讲解、五轴精密加工软件SurfMill9.0、介绍与练习精雕Surfmill建模-“多面同心体”、 建模和绘图“指尖陀螺”等内容都在其中 ， 采取线上直播+录播形式开展 。
混合式生产实践的最后两天进入实操阶段 ， 学生们每3人一组 ， 一个指导教师 ， 在精雕企业和学校的精雕学院车间进行实操加工装配 ， 完成自己的作品 。
“从目前来说 ， 这种模式的效果还是很不错的 ， 整个生产实习教学流程较全面地符合工程教育专业认证所提倡的“教学环节与毕业生能力一一对应”的主旨思想 。 ”该校机电学院院长蔡毅说 。
为了学生们的实习 ， 该学院从今年4月起就开始谋划与部署相关工作 ， 7月初启动了生产实习教学安排调研工作 ， 学院主动联系了精雕数控机床制造有限公司、天津威猛机械制造有限公司、东风汽车集团有限公司等实习实践基地 ， 与企业进行精准对接 ， 结合专业实习特点与企业生产实际 ， 与企业共同讨论了2017级6个本科专业的生产实习方案 。
“经过多次沟通讨论、专业充分研讨 ， 最后学院制定了‘线上线下混合’云实习方案 ， 采用‘腾讯会议+学习通+车间实操’的形式进行 ， 力保实践教学的质量 ， 力争将疫情给实践教学带来的影响降到最低”蔡毅强调 。
与刘翥不同 ， 该校电控学院2019级微电子科学与工程专业学生董哲的企业实践在全部在学校完成 。 该学院院长焦智介绍 ， 为了减少学生外出 ， 电控学院今年实践教学环节全部安排在校内完成 。 “虽然是在学校完成的实践 ， 但是无论是我们操作的设备还是给与我们指导的老师 ， 其实都还是和以前校外实习是一样的 。 ”董哲同学表示 。
焦智说：“如何让学生们在学校实践产生和在企业一样的效果？我们进行了深度的思考 。 我们首先是加强了硬件保障 ， 以电子信息工程专业为例 ， 我们购买了SS7400A频率计、DS1102数字示波器、热风拆焊台等设备 ， 让校内使用的设备与企业一致起来 ， 同时邀请企业技术人员入校以企业生产实际案例制定教学任务、设计教学方法、确定考核要求 ， 全方位共同指导实践环节 。 ”
与之不同的是 ， 今年经济管理学院17级物流管理专业的刘梓峥 ， 他的实习实践方式使用了虚拟仿真技术 。
针对物流管理、财务管理、电子商务等专业实习全要素、全场景、全过程的实习活动特点 ， 学校经济管理学院多方联系合作的大型平台企业、实习单位、行业技术方案提供商 ， 通过企业方开放数据端口 ， 导入真实数据 ， 后台设计真实命题 ， 使得学生能够通过虚拟仿真平台 ， 了解到真实市场动态变化、仓储设计指标和要求 ， 材料采购与供应状态及企业全面财务数据 ， 经过反复推演和数据分析 ， 能得最优业务解决方案 。
“这种方式不仅有效克服了专业实习单一化的问题 ， 而且弥补了现场实习场景难以复原的难题 ， 取得了意想不到的效果 。 未来作为一种新实践方式 ， 可以继续探索和完善 。 ”该校经济管理学院院长王建华介绍说 。
除了上述的三个学院外 ， 学校的材料学院通过“生产工艺视频录制+工程师在线讲座”的方式方法开展了实习实践、艺术学院采用强化培训模式做手绘训练 ， 同时将实践项目与比赛结合 ， 以比赛为导向调动学生实践积极性……
“学校从今年4月份就开早谋划和安排实践教学工作 ， 以减轻因延期开学、分批返校、集中补课、封闭管理等产生的实践教学压力 。 那时候学校就要求各二级学院认清形势 ， 充分调研 ， 摸清当前实践教学底数 ， 将困难想得多一些 ， 打好提前量 ， 做好学生返校后的应对预案 。 ”该校教务处处长孟庆强说 。
该校副校长陈刚介绍说 ， 面对突如其来的疫情 ， 学校各二级学院主动适应常态化疫情防控要求 ， 积极调整实践教学方案 ， 深挖实践教学资源潜力 ， 充分借助互联网、云平台等先进技术手段 ， 将实习实践教学活动搬到“线上” ， 放到“云端” ， 创造出了“线上+线下的混合式、”“企业专家进课堂”、“虚拟仿真”、“远程直播”等新的实践教学形式 ， 确保了实践教学活动内容有保证 ， 效果不打折 。 对妥善做好了疫期实践教学工作的衔接 ， 切实降低了疫情对我校实践教学的影响 。
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