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全民学英语真的需要反思了

近日美国、英国、加拿大、日本等国以国家安全为由 ， 将物理、化学、计算机、量子技术、人工智能等科技类专业列为敏感专业 ， 禁止所有或部分中国留学生学习 ， 即使是已经入学的学生 ， 如果被认定“有风险”或有某方面背景 ， 也会被取消学习资格 。这就意味着未来中国学生去这些国家留学只能选择文学、艺术、法律、金融等没有技术含量的“蒸馏水专业” 。 话说回来 ， 这些专业中国不比你美英加日差 ， 中国玩文学艺术的时候 ， 你们还不知道在哪旮瘩钻木取火呢 ， 我们有什么理由千里迢迢、花费大把金钱跑你那学？美国及其盟友限制中国留学生学习科学技术的无耻嘴脸 ， 给我们敲响了警钟 ， 中国外语教育不能再以英语为核心了 ， 中国外语必须走向多元化 ， 中国留学也必须多元化！不仅要学习英语 ， 也要学习德语、法语、西班牙语 ， 不仅要去英语国家留学 ， 也要去德国、法国、意大利、西班牙等国 ， 这些国家的很多专业不比英美差！一、中国留学生语种分布2019年 ， 中国新增出国留学生约71万 ， 其中15万去了美国 ， 6万去了澳大利亚 ， 4.5万去了英国 ， 4万去了加拿大 ， 这四个英语国家占中国出国留学生总数的41% ， 如果加上新西兰、新加坡、爱尔兰、马来西亚、南非、印度等采用英语教学的国家 ， 中国英语留学生超过50%！其它语种中 ， 去日本的约4万人 ， 去韩国的近3万人 ， 去法国的约2万 ， 去德国的约1万 ， 去意大利的约5000人 ， 去西班牙的有3000多人 。可以看到 ， 英语国家是中国主要留学目的地 ， 而法德意西四国加起来还不如澳大利亚多！加拿大、澳大利亚、新西兰的科技能与法国德国比吗？造成这种畸形留学分布的主因就是我国外语教育 ， 英语独大 。 英语是中国第一外语 ， 几乎所有中小学生都在学习英语 。二、中国全民英语教育的历史原因上世纪80年代中国推行全民英语教育是有其特殊历史原因的：1、改革开放初期 ， 中国英语人才奇缺 ， 打开国门与世界交往需要大量英语专业人才；2、中国当时的知识体系非常陈旧 ， 而世界先进知识主要以英文为载体 ， 中国学习西方科技就必须学习英语；3、全民学英语 ， 有利于中国大规模向美英等发达国家派遣留学生 ， 快速提高中国科技水平；4、当时中西方正处于蜜月期 ， 西方对中国的技术管制大大放宽 ， 中国全民学英语是向西方示好的举动 ， 有利于中国融入国际社会；5、以计算机为核心的科技革命如火如荼 ， 当时汉字在计算机领域未能完全融入 ， 汉字有被计算机和互联网抛弃的风险 ， 学习英语以防万一汉字无法进入数字时代 。基于以上种种原因 ， 在1983年英语成为高考必考的三大主课之一 ， 中国开启了全民英语教育时代 。 而这次对中国留学生下手最狠的正是这些英语国家 ， 中国为过度依赖英语付出了惨重代价三、继续推行全民英语的理由不复存在1、大学已经成为专业英语人才培养的主力军 ， 几乎所有中国大学都有英语专业 ， 每年各类专业英语毕业生达数十万；2、过去30多年的全民英语教育被证明是失败的 ， 95%的高中毕业生无法熟练使用英语 ， 99%的人在毕业五年内将英语忘的一干二净；3、英语占用了初高中生30%的学习时间 ， 占用了大学一二年级50%的学习时间 ， 如果把这些时间用来学习其它知识则更有价值；4、中国已经是世界科研大国 ， 有8个学科世界第一 ， 大部分专业跻身世界前列 ， 每年出产论文世界第一 ， 是世界五大留学目的地之一 ， 以中文为载体的学术体系世界领先 ， 英文对大多数中国人来说已经不是获取先进知识的必备语言；5、汉字已经成功融入计算机和互联网系统 ， 中文已经成为互联网世界第二大语言；6、英美澳加等国禁止中国留学生学习科学专业 ， 出国留学的价值将大幅缩水 ， 英语的价值也将大幅缩水 。7、逆全球化时代开启 ， 各国都在提高本民族语言地位 ， 英语的巅峰期已过：中文在东南亚崛起 ， 已经成为第二受欢迎外语；英国退出欧盟 ， 欧盟决定提高法语的官方语言地位 。 种种迹象表明 ， 英语正在走下坡路 。可见 ， 全民学英语的环境已经不复存在 ， 英国所能带来的价值也大不如前 。 我认为是时候取消全民学英语的制度了：将英语推后到初中开始学习 ， 在高中阶段降为选修课 ， 退出高考必考主课 。 与其花费人生十分之一的宝贵时间去学习英语 ， 不如学好数理化 ， 中国自己研发未来科技！另外 ， 中国还需要推动中文国际化 ， 让中文成为世界通用语言之一 ， 提高中文学术系统与英语学术系统的差距 。 ===========英语 ， 就是这地球的普通话 ， 怎么能不学？


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