兰妈聊育儿|一说学习孩子就各种敷衍怎么办？别着急！孩子可能是自律性不够好( 二 )
就拿孩子养成良好的写字习惯来说 ， 在这场自律的较量里 ， 兰妈选择陪孩子一起练字 ， 给孩子传导一种活到老要学到老的学而无尽思想 ， 尽管孩子暂时并不能将这个道理看懂 ， 但是以已身作为榜样也的确是对孩子强有力的影响 ， 在勤学苦练的影响下家宅也浓郁着积极向上的知识气息 ， 这也是为什么榜样式学习一直被提倡、被称为正能量的教育方法 。
2、学习方式要灵活 ， 不能程序化
关于自律这件事情 ， 一定是要由内而外地接受某件事情 ， 尤其是学习这件事情更需要兴趣和爱好作为支撑 ， 而兴趣和爱好的基础还要学习方式灵活 ， 过度的程序化只会让孩子厌学、更加排斥学习 ， 如何让孩子的学习方式变得灵活 ， 这就需要从家长的“放手”开始了 ， 放手让孩子自己选择先学什么、后写什么 。
总而言之 ， 父母需要把时间和学习计划的选择和决定权交给孩子 ， 不管结果和过程如何都不要开口阻止或参与 ， 给予孩子应有的安静环境释放他们的思维空间 ， 让空间注入更多的学习能量、而不是吵闹又让人难以安静的唠叨声 。
3、盯孩子写作业 ， 不在看而是在于影响二字
说到盯孩子写作业 ， 很多父母此时大概有不解的情绪了 ， 既然孩子的自律性不够好又需要家长盯着 ， 家长又不能开口阻止参与 ， 那么父母要“盯着”孩子什么呢？所谓的“盯”不在看而是在于影响二字 。 比如孩子写字这件事情 ， 他们在写名字的时候习惯捡简单的笔画先写、让名字原有的顺序变得混乱 ， 或者整个名字的协调感并不美观 ， 这个时候为了避免孩子把名字写错很多父母会直接说“写错了” 。
直接开口阻止或许可以一针见血地让孩子认识到错误 ， 但被否定的次数过多就形成了孩子性格暴躁 ， 对自己的能力也间接性存在很多质疑 ， 在情绪波动较大和自我否决过多的情况下 ， 孩子的自律没养成反倒是先厌学、讨厌起学习了 ， 所以盯孩子写作业的精髓不在看而是在于影响二字 。
如何影响？我们要学会做一个接纳孩子不完美的父母 ， 孩子不喜欢写复杂的字可以放到最后去写 ， 但好吃的东西吃完了、不好吃的东西也要去尝试 ， 也就是说在孩子写作业的时候 ， 即使明知道孩子写出的字是错误的也不要打扰 ， 等孩子全部完成之后我们再指着某个错字 ， 对孩子说“你觉得这个字哪里需要改进呢？” ， 给孩子一个自我检讨的机会要比一句“写错了”要往往更有价值 。
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