戴建业|7岁一年级孩子，一暑假做了376张试卷，后果：一问“三不知”( 二 )
于是 ， 面对教导主任叶老师的提问 ， 他的回答令人心疼：
你害不害怕写作业？不知道！这样的“一问三不知” ， 是真的不知道 ， 还是不敢知道 ， 不敢思考呢？
那你喜欢写作业吗？不知道！
你写作业快不快？不知道！
与自信满满的妈妈相比 ， 徐敬凯是犹豫和惊恐的 ， 强势的妈妈之后 ， 分明是一个柔弱的孩子啊！
在自我介绍时 ， 与踊跃发言的其他小朋友相比 ， 凯凯只说 ， 自己没名字 。
才艺表演 ， 不管怎么鼓励他都不愿意去参与 ， 他说“我怕自己跳的不好！”
数学试卷上的答案明明正确 ， 却擦了重写 ， 原因是写得不好看 。
这个孩子 ， 分明在妈妈的教育之下 ， 对自己也执行着无比苛刻的标准 ， 因为只有如此 ， 才能达到妈妈的要求 。
不敢交流不表演 ， 凡是与学习无关的事情 ， 都让凯凯产生负罪感 ， 因为妈妈的要求是 ， 一切都要和学习有关 。
交朋友 ， 表演才艺 ， 都不讨妈妈的欢心 ， 所以是不能做的 。
但是 ， 哪有孩子不喜欢玩 ， 不喜欢游戏？当听到别的孩子打闹的声音传来时 ， 这个孩子 ， 用双手紧紧的捂住了耳朵 。
这样做会带来的后果是什么？1、安全感缺失（孩子对自己的高要求源于妈妈的高标准）；
安全感是孩子心理健康的基石 ， 缺乏安全感的孩子 ， 他会因为安全感的不足 ， 带来一系列的反应：
他会变得自卑、敏感 ，
他会小心翼翼的观察别人的反应 ，
他的心理承受能力更差 ，
对待未来的家庭 ， 往往也会带有原生家庭的阴影 ， 难以走出来 。
2、讨好型人格（孩子跟妈妈说他的梦想是做完书店里卖的卷子）；
很明显 ， 这样的话不可能是一个孩子发自内心的肺腑之言 ， 如果真的是梦想 ， 在讨好妈妈之外 ， 是不是真的有一个真正的自我呢？
正如妈妈不断的告诉凯凯一样 ， “你乖 ， 我就会喜欢你” 。 凯凯只能不断的以自己的乖巧懂事 ， 来获取妈妈的喜欢 。
3、厌学与自暴自弃 ， 放弃毫无希望的努力
按妈妈所说 ， 只要学习班里前十即可 ， 但实际上 ， 一年级的孩子们 ， 学习的差距并没拉开 ， 一次考试下来 ， 拿到100分的就有多少？这种班里前十 ， 恐怕相当于每次考试都必须100分才行 。
这才一年级 ， 二年级呢？三年级呢？学习的开始 ， 就用如此超量的作业和严苛的要求来打造孩子 ， 孩子在重压之下 ， 要么成才 ， 要么厌学 。 就算成才 ， 也极可能是成绩上的学霸 ， 生活中的学渣 ， 这 ， 真的是我们想要培养的吗？
沉甸甸的一些研究早在半个多世纪前 ， 美国《儿童发展》杂志在1948年刊发了一篇报道 ， 报道发现 ， 常受家长控制的学龄前孩子“沉默、乖顺、无抵抗意识” ， 他们不愿意和同龄人互动 ， 对事物缺乏好奇心 。
妈妈的强势 ， 并非一定都有问题 ， 但这需要妈妈有正确的认知 ， 比如 ， 受到席卷无数人的焦虑所影响 ， 不想让孩子输在起跑线上 ， 有意无意的唯成绩与分数为唯一 。
我们最怕的就是 ， 明明出发时向着阳光 ， 却因为自己的认知 ， 将孩子带向了黑暗 ， 这不是我们想看到的 。
正如武志红所说“听话 ， 是一场代代相传的骗局” ， 这样的骗局 ， 让无数的人承担痛苦 ， 并以“为你好”的名义而代代相传下去 。
著名的华中师范大学戴建业教授 ， 曾在一次直播演讲中分享了自己的童年 。
他对自己的童年用的词是：一片灰暗 。
他回忆到了自己童年 ， 最大的噩梦就是背乘法口决表 ， 父亲用尽各种手段 ， 毒打、恶骂 ， 直至对儿子失望到沮丧 。
他写道：
“小时家里养了一条狗 ， 每当我从外面回家 ， 狗儿总摇着尾巴又蹦又跳 ， 我有时觉得自己要是狗子就好了 ， 用不着读书写字 ， 用不着背乘法口诀表 。 当时要是在练字与吃屎之间选择 ， 我肯定立马选择吃屎 。 ”
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