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鸽子医生育儿|孩子哭闹烦人怎么办？儿医建议：多看、多听、多想、先不说话

父母都想要好好讲、好好沟通 ， 但孩子就是听不进去 ， 肆无忌惮的吵闹大哭、又或者是生闷气般的唱反调 ， 遇到这种情形 ， 到底该怎么做？
站在孩子的角度思考 ， 其实跟我们想的不一样
小宇的笔芯盒被同学抢走了 ， 他出手打了人 。 错误但常见的家长想法是：‘你不可以打人 ， 即使对方抢了你的东西 ， 打人就是不对！干嘛这么小气 ， 笔芯盒再买就有 ， 送他啦！’
鸽子医生育儿|孩子哭闹烦人怎么办？儿医建议：多看、多听、多想、先不说话
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我们换个场景 ， 如果今天是你的iPhone被抢走 ， 你的心情会如何？（在思考孩子的问题时 ， 请根据孩子的认知功能以及所有的资源来思考 ， 或许孩子珍视文具的感觉 ， 会跟我们珍惜手机或名牌包的感觉一样） 。
理解孩子生气的原因 ， 3生气模式衍生出不同个性孩子
孩子在生气时 ， 家长通常不会在第一现场 ， 有时可能是听学校或老师转述 ， 此时 ， 请冷静的观察一下孩子的情绪 ， 是忿忿不平还是有些得意 ， 或者在观察大人的反应？心理学家Purcell跟Murphy认为 ， 生气是可以分类的 ， 其中就隐含了生气的原因 ， 归纳为下面三类 。
一、隐藏的生气（Maskedanger）
有些孩子明明在生气 ， 但却不承认 ， 他们担心生气之后 ， 反而会惹怒大人 ， 因为他们相信或从小被教育生气是不好的、没用的 ， 所以会想要隐藏自己的生气来取悦他人 。
在孩子心里的确产生了生气这个情绪 ， 他们会很隐讳的表现出来或通过另一种形式 ， 像是酸言酸语、被动攻击等 ， 例如孩子被要求做某些事的时候 ， 会有点不悦、甚至自嘲的说：‘我可以说不吗？’
另外 ， 有些孩子会因为自己做不好某些事而生气 ， 或者因为自己的生气而生气 。 所以 ， 自尊心也是孩子在处理生气时的一个重要因素 ， 拥有健康自尊心的孩子 ， 可以诚实且正面的处理自己的缺点或他人的侵犯 ， 而自尊心较低落的孩子 ， 要嘛不是继续将生气藏好藏满 ， 或者就是通过夸张的方式来表达生气 。
二、爆炸式的生气（Explosiveanger）
解决生气的情绪 ， 其实也是一种生理需求 ， 当情绪发泄完之后 ， 其实会感受到轻松 ， 孩子要学习的 ， 就是在适当的场合、用适当的方式表达生气 。 举个不太文雅的例子 ， 就跟忍大便一样 ， 虽然忍大便很不舒服、解完大便很轻松 ， 但我们依然要学习在有便意的时候 ， 看看当下的场合 ， 寻找适当的时机、适当的场所去解大便 。
鸽子医生育儿|孩子哭闹烦人怎么办？儿医建议：多看、多听、多想、先不说话
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当孩子不想要去控制生气、任由生气的情绪乱窜时 ， 就像火山爆发一样 。 在生完气 ， 理智恢复之后 ， 又觉得刚才这样是不好的 ， 开始自责 。 直到下次再遇到生气的情境 ， 一样不知道该怎么控制 ， 而上次不当生气的自责又会引发孩子的焦虑或罪恶感 ， 更容易生气……就这样一直循环下去 。
通常在较为敏感、较为防备的孩子身上 ， 容易陷入‘先下手为强’的爆炸式生气 ， 也因为通常会收到效果 ， 例如生气之后别人就不敢惹你而解除了焦虑（当然也不太可能跟你当朋友）、藉此而逃避责任（就算被骂 ， 至少转移了焦点）、得到自己想要的（大人妥协） ， 让孩子重复这种不适当的生气模式 。
三、慢性生气（Chronicanger）
有些孩子是一天到晚都处在一个中低强度的生气情绪里 ， 好像看什么都不顺眼、对什么都不满意 ， 或者因为某件事而记仇 。
不管任何情绪 ， 只要当下没有被处理好 ， 它就会像重金属一样累积在体内 ， 是一种慢性中毒 ， 也就是为什么生气的情绪这么难被处理 ， 一来是原因可能有很多 ， 二来是当孩子的问题被我们发现时 ， 已经积重难返 。
当然 ， 孩子也有可能是对自己不满意 ， 将这些情绪发泄到别人身上 。 很难想像吧？我遇过许多不想读书的孩子问我 ， ‘老师 ， 读这些书有什么用？爸妈一直叫我读书 ， 他们也很废！’的孩子 ， 其实很在意自己读不好书 。


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