教育|AI改变教育：“人工智能教育”如何开启教育新业态？( 二 )
“AI+教育”助力教育产业升级
人工智能在改变教育本身的同时 ， 也在深刻改写着全球教育产业格局 。
从全球范围来看 ， 人工智能教育机构主要诞生于美国 ， 行业投资兴起于2013-2014年间 ， 而在欧洲 ， 人工智能教育的投融资则逊色不少；中国则后来居上 ， 无论是投融资数量还是金额来看 ， 我国人工智能教育企业都处于相对领先的位置 ， 特别是融资金额远高于全球其他地区 。
从数量分布来看 ， 美国拥有106家人工智能教育企业 ， 主要分布在加州、纽约和马萨诸塞州 ， 业务类型主要包括自适应学习、语言类学习、职前及职业教育等；其次是欧洲区共计43家 ， 分布于英国、加拿大、德国和西班牙 ， 主要业务类型包括语言学习、工具/平台类、虚拟教师等；第三为拥有38家人工智能教育公司的中国 ， 主要集中在北京和上海 ， 业务类型包括语言学习、自适应学习、虚拟教师、教育教师管理和自动批改等；第四位为以色列 ， 其拥有人工智能教育企业17家 ， 主要分布在特拉维夫和耶路撒冷 。
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我国人工智能教育各门类融资情况
尽管就AI技术发展及其在教育领域的应用来看 ， 当前的人工智能教育仍处于初级阶段 ， 但事实上 ， 后发的中国AI教育并不落下风：从功能实现来看 ， 中外人工智能教育企业的差别不大 ， 甚至在某些细分功能上 ， 中国教育机构的业务比国外同行更为丰富；从行业发展及产业化程度看 ， 我国人工智能教育发展更快、后劲更足 ， 重要的体现就是AI教育领域的融资数量和融资总额双双领跑全球 。
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全球人工智能教育行业融资TOP3
据不完全统计 ， 截止2019年8月15日 ， 全球融资金额最高的30家人工智能教育公司主要分布于美国、中国和欧洲 ， 融资总额分别高达52.25亿美元、13.78亿美元和0.726亿美元；另据IT桔子的统计数据 ， 我国人工智能行业投资从2013年起一路走高 ， 并在 2018年达到峰值 ， 当年行业融资总额达1443亿元 。
不过 ， 中外AI智能教育的相似之处在于 ， 全球人工智能教育的业务类型 ， 均与本国或本地区教育发展现状息息相关 ， 比如 ， 美国的AI教育更重视提供升学及奖学金配套的指导方面 ， 而我国的人工智能教育则集中在自适应的学科辅导 。
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中国人工智能教育行业分类企业图谱（图源：亿欧智库《报告》）
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美国人工智能教育行业分类企业图谱（图源：亿欧智库《报告》）
亿欧智库《全球人工智能教育行业研究报告》对国内人工智能教育的主流业务类型作了分析研判：
1、随着语言测评技术逐渐成熟 ， 包括青少儿语言培训在内的语言学习成为人工智能教育最热门的赛道；
2、自适应学习同样是热门赛道 ， 但产品的实际情况通常不如宣传效果乐观 ， 多数为基于测评的个性化推荐产品；
3、在双师课堂的大背景下 ， 虚拟教师逐渐成为人工智能教育机构选择的方向 ， 特别是面向低龄学习阶段；
4、单纯的拍照搜题作业类产品逐渐没落 ， 主要受制于工具类产品无法盈利的困局 ， 以及政策的高压监管 。
技术发展助推产业升级 ， 新技术发展应用将引领未来发展 。
《新一代人工智能发展规划》明确了我国新一代人工智能发展的战略目标：到2020年 ， 人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步 ， 人工智能产业成为新的重要经济增长点 ， 人工智能核心产业规模超过1500亿元 ， 带动相关产业规模超过1万亿元；到2025年 ， 人工智能基础理论实现重大突破 ， 部分技术与应用达到世界领先水平 ， 人工智能核心产业规模超过4000亿元 ， 带动相关产业规模超过5万亿元；到2030年 ， 人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平 ， 成为世界主要人工智能创新中心 ， 人工智能核心产业规模超过1万亿元 ， 带动相关产业规模超过10万亿元 。
人工智能产业包括人工智能教育的长远发展 ， 离不开人才培养 。
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据教育部发布的《关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》 ， 我国共有35所高校获得首批人工智能新专业建设资格 ， 其中 ， 包括清华、港大、北大、上海交大等9所中国（香港2所、台湾1所）高校 ， 跻身CSRankings人工智能高校Top100 。 此外 ， 我国开设泛人工智能相关专业的高校多达344所 。
人工智能发展可期 ， 我国人工智能教育前景可望！
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