戏说健康|学霸并不是生成的！小学六年级，培养这4个习惯比成绩都重要
导读：学霸不是生成的 ， 而是后天教育培养出来的！小学六年级 ， 培养这几个“习惯”比什么都重要！
在中国的教育 ， 孩子成绩是一个重要的衡量标准 ， 成绩好才有机会去重点学校 ， 考上重点大学 ， 接触更多、更好的资源 。 在这种情况下 ， 有一种“学霸”孩子特别受欢迎 ， 他们成绩优秀 ， 从不让家长费心 ， 是典型的“别人家的孩子” 。
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许多人以为学霸是生成的 ， 从小就拥有学霸气质 。 实在小学期间 ， 孩子成绩基本差不多 ， 每科均匀都能达到90分以上；到了初中高中 ， 成绩才开始拉开距离 ， 产生了所谓的“学霸”和“学渣” 。
这是因为小学知识不太复杂 ， 不需要太多的知识贮备 ， 一般是学什么就考什么 ， 成绩基本差不多；但是初中高中就不一样了 ， 内容显著复杂 ， 知识贮备要求高 ， 假如孩子没有良好的学习习惯 ， 不能自主学习 ， 上课听讲不当真 ， 下课功课拖沓墨迹 ， 有题目不知道思索 ， 只会死记硬背 ， 不知道举一反三 ， 成绩差距越来越大 ， 进而泛起“学霸”和“学渣”的区别 。
那么 ， “学霸”和“学渣”的区别到底在哪里呢？
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对于教育 ， 闻名的教育家叶圣陶曾说过：
“什么是教育？简朴一句话 ， 就是养成良好的习惯 。 ”
俄国教育家乌申斯基说：“任何一种习惯都是反射行为 ， 行为的习惯性有多深 ， 它的反射性就有多大 。 ”
从他们的话里可以看出 ， 习惯的气力是巨大的 ， 一旦养成习惯 ， 就会不自觉地在这个轨道上运行 。 对于父母来说 ， 是不是可以以为 ， 学霸和学渣的最大区别就在于他们的习惯不同呢？
学霸并不是生成的！小学六年级 ， 培养这4个习惯比成绩都重要
【戏说健康|学霸并不是生成的！小学六年级，培养这4个习惯比成绩都重要】1.当真的习惯
孩子刚进入一年级 ， 需要养成当真的习惯 ， 课前预习课程内容 ， 上课能够认真听讲 ， 晚上回家做好学习计划 ， 当真地把功课完成 ， 温习当天的学习内容 。
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2.学习的习惯
到了二年级 ， 孩子需要养成自主学习的习惯 。 就拿陪写功课来说 ， 孩子有了一定的学习能力 ， 妈妈可以陪 ， 但是不要频繁干扰 ， 可以看书、做手工 ， 等孩子有需求时再帮忙 ， 不外切记不要玩手机 。
3.阅读的习惯
三年级是小学阶段的分水岭 ， 假如孩子阅读量不够 ， 语文成绩尤其是阅读理解部门会很不理想 ， 对以后的学习影响也非常大 。 因此 ， 可以适当地给孩子增加一些课外阅读 ， 给他们养成一个阅读的好习惯 。
4.思索的习惯
学习不是功课越多越好 ， 也不是简朴的死记硬背 ， 而是应该让孩子学习思考问题、分析题目、解决问题 ， 养成善于思索的习惯 。 当他们能够独立思考 ， 乐于思索以后 ， 很轻易举一反三 ， 学习就会变得很轻松 。
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孩子大脑功能的可塑性非常大 ， 不但容易接受新事物 ， 还轻易形成习惯 。 假如家长能够让孩子养成这4个好习惯的话 ， 初中高中的学习就会变得很简朴 。
而李玫瑾教授也说过 ， 12岁前是孩子性格和观念培养的重要期 ， 由于12岁前孩子还愿意听父母话 ， 培养起来更轻松 ， 等到12岁以后 ， 孩子进入青春期 ， 再管就难了 。
因此 ， 父母一定要捉住小学阶段 ， 给孩子做好习惯的培养 。
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