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受访者|调查显示：过半受访者称学习长期但不系统，看视频是最常用方式

_原题为 调查显示：过半受访者称学习长期但不系统 ， 看视频是最常用方式
受访者|调查显示：过半受访者称学习长期但不系统，看视频是最常用方式
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制图：周易
中国青年报9月24日报道 ， 网络提供了丰富的信息资源 ， 越来越多年轻人通过自主、长期、系统的学习 ， 在某些领域成为技术高手、意见领袖等达人 。 但也有人抱怨 ， 自己抱着学知识的心情 ， 上了不少网课 ， 关注了不少博主 ， 最后却感觉没什么收获 。
近日 ， 中国青年报社社会调查中心通过问卷网（wenjuan.com）对1007名受访者进行的一项调查显示 ， 兴趣和好奇心是受访者学习的最大动机 。 看教学视频是受访者使用最多的学习途径 。 53.7%受访者坦言自己的学习长期但不系统 。
兴趣和好奇心是受访者学习的最大动机
林菁今年31岁 ， 是一家护肤和彩妆网店的店长 ， 同时也是一名美妆达人 。 她回忆 ， 刚进网店工作时 ， 自己连化妆品的牌子都认不得几个 ， “越是不懂我就越好奇 ， 而且我之前也喜欢关注美妆和时尚博主 。 为了迅速熟悉产品 ， 我仔细整理货架和阅读各种说明书 ， 一有时间就刷各种平台上的美妆产品测评 ， 很快就掌握了基本知识 ， 能从容应对顾客的提问 ， 越来越精通这个领域” 。
北京某高校大三学生赵博韬（化名）学的是理科 ， 但对社会学和时事新闻很感兴趣 ， 在短视频平台关注了几个解说社会热点的主播 。 “这些主播不是那种靠搞笑、发低俗内容吸引眼球的 ， 他们每周才开播一两次 ， 输出的内容比较优质 ， 有参考价值 ， 比如会讲人工智能的影响 ， 以后什么职业可能被取代 。 虽然不是直接和我的专业相关 ， 但会给我很多启发” 。
调查显示 ， 从学习动机上看 ， 出于兴趣和好奇心去学习的受访者最多 ， 比例为58.5% 。 接下来是工作需要（43.0%）、个人信念（40.0%）和证明自己（38.2%） 。 受访者的其他学习动机还有：追赶流行（30.8%）、拿证书（26.4%）、生活所迫（26.2%）等 。 仅1.5%的受访者表示自己不学习 。
“达人、自媒体要想持续地输出优质内容 ， 必须坚持学习 ， 而要做到这一点 ， 必须要真的热爱所研究的领域 。 ”26岁的李雅文在河北石家庄工作 ， 她直言不喜欢一味圈粉赚钱的自媒体 。 “我经常能分出哪些博主是纯粹营销 ， 哪些是真的对所做的事情感兴趣 。 作为希望学到东西的粉丝 ， 看到博主满怀热情地钻研自己的领域、认真制作内容 ， 我的学习热情也会提高” 。
当下 ， 人们获取信息的渠道越来越丰富 ， 学习方式越来越多样化 。 本次调查显示 ， 从学习途径上看 ， 看教学视频（48.5%）是受访者使用最多的途径 ， 然后是看书（47.0%） 。 受访者还在广泛利用平台和工具学习 ， 如搜索引擎（39.5%）、微信微博等网络社交平台（39.2%）、短视频（39.1%）、贴吧和兴趣社区（31.9%）等 。
其他学习渠道还有：报纸、杂志、门户网站等大众媒体（27.8%） ， 报班（26.3%） ， 上学（20.9%）等 。
赵博韬表示 ， 学习软件使用时 ， 他一般会在视频网站搜教程看 ， 而想要深入了解社会学方面的知识 ， 他更愿意买这方面的书来读 。
李雅文坦言自己很少看书 ， “我对网络热点感兴趣时 ， 会看一些博主的帖子 。 如果有不懂的词语和知识点 ， 会去搜索和了解” 。
53.7%受访者坦言自己的学习长期但不系统
“我专注力不够 ， 平时工作比较忙 ， 主要通过关注博主和达人、看短视频学东西 。 ”李雅文坦言 ， 她一方面觉得这种碎片化学习比较方便 ， 另一方面也时常感觉收获不大 ， 没有显著提升能力 。
“学习可以分为广义和狭义 。 广义的学习可以包括一些带有休闲娱乐性质的活动 。 狭义的学习 ， 本质上是一种有计划、有目的的活动 ， 也是一个需要付出努力的艰苦过程 ， 而不是简单的、被动的娱乐活动 。 ”中国人民大学教育学院副院长李立国指出 ， 网络学习也要符合学习的本质和规律 。 如果缺乏明确目的 ， 只学习碎片化的东西 ， 不关注知识体系完整性和专业能力的提升 ， 不能持之以恒 ， 就容易浪费大量时间 ， 却感觉没有收获 。
调查显示 ， 91.9%的受访者表示自己正在某些领域进行长期的学习 ， 其中 ， 53.7%的受访者坦言自己的学习长期但不系统 ， 37.5%的受访者是长期而系统的 。
林菁希望能成为一个有更多粉丝的美妆达人 ， “怎么起步我已经知道了 ， 比如在不同的平台建立账号 ， 坚持更新内容 。 但光这样还不够 ， 还要去了解粉丝究竟需要什么样的信息 。 对于怎么优化自己的内容和传播渠道 ， 我感觉还没有头绪 ， 可能得专门学一下运营知识 。 我报了这方面的网课 ， 放了半年还没看” 。
李立国向采访人员介绍 ， 哈佛、斯坦福等名校有很多对外开放的课程 ， 给更多人提供了系统学习的机会 。 但能坚持学到最后 ， 通过严格的考核、拿到证书的学员比例非常低 ， 大部分人只能成为“围观者” 。
“利用业余时间 ， 看看小说和文史哲读物、学学插花 ， 也不失为一种提高人文素养、思维能力的方式 。 不过 ， 想要进行有效的学习 ， 就要树立明确目的 ， 比如提升工作能力、考研、学习某种技能 。 然后要付出努力 ， 不能半途而废 。 另外 ， 还要讲究方法 ， 选择符合学习内容和自身情况的方法去学习 。 ”他提醒 。 （原题为《过半受访者坦言学习长期但不系统 看视频是最常用方式》）


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