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园长幼师通|值得收藏，3个案例教你如何应对幼儿园里的倔强小孩

在幼儿园里 ， 他们是一群令老师头疼的孩子 。 你说朝东 ， 他们偏要朝西 ， 你说向北 ， 他们偏要向南 。 只要他们认准的事儿 ， 就是八头牛也休想将他们拉回来！因为他们 ， 老师不得不停下正常的教学工作 ， 付出更多的精力去应对他们的倔脾气 。 他们为什么这么倔呢？我们应该怎么办？看看下面3个小朋友的故事 ， 相信会对您有所帮助哦 。
案例1|自以为是的小武
在老师的眼里 ， 3岁半的小武可是一个“小能干” 。 记得刚进幼儿园的时候 ， 别的孩子都在哭 ， 只有小武一个人在哭声的包围中自得其乐地玩着 ， 老师还为此让他当了好几天的“大班长”呢！可是 ， 小武又是一个让老师特别费神的孩子 ， 因为他什么事儿都要自己动手 ， 并且都要按自己的方式去做 ， 别人教他也不行 ， 更不用说让别人帮他去做了 ， 为此小武也没少吃亏 。 “这孩子这样自以为是 ， 将来会有大苦头吃的！”每每当小武使“倔”时 ， 老师总是这样无奈地说 。
园长幼师通|值得收藏，3个案例教你如何应对幼儿园里的倔强小孩
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解读关键词：自我意识增强
小武的自以为是其实是一种正常现象 。 幼儿在2岁半以后已经产生一定的自我意识 ， 具备一定的处理日常事务的能力 ， 这会让他们产生强烈的独立行动的愿望 ， 表现出一种明显的自主性和独立性 ， 什么事都想自己尝试 ， 什么事都不愿意接受别人的帮助 。 如果大人对他们的行为加以阻止 ， 他们便会以一定的形式进行反抗 ， 在大人们的眼里 ， 这便成为所谓的“倔强” 。 这种情况主要表现在幼儿2岁半至4岁期间 ， 即所谓的第一反抗期 。 心理学研究表明 ， 在此期间表现出反抗精神的孩子 ， 更容易成为心理健康、独立坚强的人 。
?调教攻略
慎用强制手段 。 因为2岁半到4岁是幼儿身心发展的关键时期 ， 如果一味强迫孩子按照大人的意志行事 ， 以倔对倔 ， 则容易让孩子陷入极端的境地 。 要么是过于怯懦 ， 要么是过于叛逆 ， 这都不利于孩子将来融入社会 。 一切应顺其自然 。 以一种宽容和理性的态度对待孩子的倔强行为 ， 放手让他们去尝试、去体验、去思考 ， 不要过分加以干涉和束缚 。 如果担心孩子的行为会造成危险或破坏 ， 不妨在安全保障措施上多下一点功夫 ， 比如 ， 在秋千架下置放棉垫挖掘沙坑、将玻璃器皿换成安全的塑料制品等 。
但是 ， 宽容不等于放任 ， 放任则会让孩子高估自己的能力和蔑视规则 ， 所以 ， 孩子的行为还必须在一定的规则和安全许可的范围内进行 。 如果孩子的行为超出了行为规则或存在一定的安全隐患 ， 则应当严格加以制止 ， 以免造成不必要的危险后果 。
案例2|拒绝说英语的邦邦
在新学期里 ， 中班开设了一门英语会话课 ， 小朋友们一个个都兴奋得不得了 ， 一到上英语课时 ， 教室里就显得热火朝天！可是邦邦却从来没有开过口 。 “邦邦 ， 这只可爱的小狗读什么呢？”老师提问邦邦 。 要知道 ， 上课时被提问对小朋友来说可是一件非常光荣的事情呢 ， 可邦邦只是站起来 ， 嘴动都不动 。 老师只好让邦邦坐下了 。 一连半个学期下来 ， 无论老师怎么引导 ， 邦邦就是不肯开口说英语 ， 似乎较着劲在跟老师对着干 。 后来 ， 在一次家园交流活动中老师才知道 ， 邦邦以前曾经学过英语 ， 后来由于家里对他要求太高 ， 他对英语已经产生了严重的抵触情绪 。
园长幼师通|值得收藏，3个案例教你如何应对幼儿园里的倔强小孩
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解读关键词：缺乏兴趣
邦邦拒说英语缘于他对英语的厌倦心理 。 常言道“孩子眼里容不得沙子” ， 在这里 ， 主要表现为两个方面 ， 一方面 ， 幼儿一般不具备掩饰自己的能力 ， 另一方面 ， 幼儿还不具备足够的自我约束能力 。 因此 ， 他们常常会根据自己的好恶行事 。 对于喜欢做的事 ， 他们总是做得津津有味 ， 而对于自己不感兴趣、不喜欢甚至厌恶、恐惧的事 ， 他们一般会采取一种消极的态度对待 ， 有的甚至直接加以拒绝 。 于是 ， 不顾大人的反对 ， 单凭个人的喜好对待某些事情的行为 ， 就成了大人眼中的“倔强” 。


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