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怎样评价：心理教育高于行为教育

骗傻子的东西。
我们人类在地球上用一百万年的时间发展到现在，靠的是模仿和经验总结，这些怎么来的，都是行为，子辈模仿父辈，总结父辈的经验教训，知道哪里有猛兽，哪些东西不能吃，从来就不是靠什么心理教育。
上有相当多的一堆打着心理学幌子的骗子。
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谢邀在哲学理论上，有一个基础的派别――唯物主义和唯心主义。唯物主义倡导世界是发展变化的，不因意识形态的变化而变化；唯心主义倡导世界在我心中，即在意识之中。马克思主义哲学倡导我们做唯物主义者，客观的看待问题。所以，心理教育和行为教育就像唯物和唯心，必定有不同的声音。按答主看来，心理教育确实优于行为教育，但是也不能狭隘地认为行为教育就是无用的。毕竟两种教育都有一个共同的目标――产生良好的行为。所以两者兼具，必定更好。所以我们的思维不能总是处于敌我矛盾之中，不是对就是错，在很多事情上是一种极端。如历史上最著名的国共合作是一个敌我合作。很多事情是变化发展的，融汇的。心理教育，在心理学上，是认知决定行为，有什么样的认知水平，就会有怎样的行为。人们想要改变世界就是因为我们在进化过程中产生了这样的意识。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中提到，一个人的行为是由内心的驱动力决定的，而这种驱动力是外人不能给予的。由此可见，内心的意识是多么重要。而心理教育可以影响驱动力。至于心理教育的方式则多种多样，哪怕是为心理教育服务的行为教育。行为教育则提供了教育的目标同时行为也是一种教育的结果，它为教育提供了标准的准绳。行为是衡量教育结果的标准。但是，不管哪种教育都不能夸大他的效果，要客观公正地看待。而不管哪种教育，只要有用的都可以拿来用，不要一刀切。………………………答主在回答这个问题时，想到了某某功。某某功应该就是心理教育的典范了，最后上升到自焚的行为。如果拿个自焚的行为做教育，没有心理铺垫，肯定是不会发生的。曾经跟一个“刑满释放”的老太太聊，好想知道她经过了怎样的洗脑，只是没有机会，她的家人怕她聊着聊着就走火入魔了，呵呵。
■网友的回复
【怎样评价：心理教育高于行为教育】 心理教育是高于行为教育，但是好的心理教育是用高昂成本的行为教育浇灌出来的。
■网友的回复
看你追求什么了，追求所谓的成功，行为更好，追求心理上的满足，心理教育很重要！同时心理教育从来不割离于行为示范单独存在！
■网友的回复
说句任性的话，什么教育都不如让孩子自己成长，父母只要好好生活就够了。


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