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学前教育|黔西南州义龙新区：学前教育提质 “组合拳”增效( 二 )


木陇街道中心幼儿园和德卧中心幼儿园分别对互助、伟核和甘河小学附属幼儿园开展送教到园教研活动 ， 就是全区学前教育辐射的一个个缩影 。
今年6月24日 ， 木陇街道中心幼儿园选派王红梅和罗凌欣两位教师到互助小学附属幼儿园 ， 分别上了一节非洲鼓《小跳蛙》音乐节奏课和《捏粽子》手工课 。
当天 ， 互助小学附属幼儿园里鼓声咚咚响 ， 这是王红梅老师给孩子们上非洲鼓《小跳蛙》音乐节奏课 。 为了上好这音乐课 ， 王红梅老师精心准备了23个非洲鼓 ， 带到互助小学附属幼儿园 ， 让每一个孩子都有一个非洲鼓 。
课堂上 ， 孩子们开心地和王红梅老师一起玩起了音乐闯关游戏 ， 新奇的乐器、新鲜的教学模式 ， 深深地吸引了孩子们 。 在王红梅老师的引导下 ， 孩子们积极参与 ， 精神高度集中 ， 与王红梅老师一起欢快地学会了非洲鼓《小跳蛙》的节奏 。
罗凌欣老师在上《捏粽子》手工课中 ， 孩子们发现了黄色超轻黏土和蓝色超轻黏土调和后 ， 会变成绿色 ， 非常有趣 。 在罗凌欣老师的引导下 ， 每个孩子都调试出原本没有的颜色 。 在捏粽子的过程中 ， 孩子们专注、认真 ， 做出了风格各异的粽子 。
今年7月2日 ， 德卧中心幼儿园选派刘远会和张瑶瑛两名骨干教师 ， 分别到伟核和甘河小学附属幼儿园开展送教到园帮扶活动 ， 收到了良好的送教帮扶效果 。
在伟核小学附属幼儿园 ， 刘远会老师上了一堂语言课《假如我有一双翅膀》 。 课堂上 ， 刘远会老师拿出许多带有翅膀的漂亮衣服 ， 让小朋友们穿上在课堂上自由“飞翔” ， 并引导孩子们说出自己的梦想 。 同学们在老师的引导下 ， 纷纷说出了自己心中许多美丽的梦想 。
然而 ， 在甘河小学附属幼儿园 ， 更有趣的是 ， 张瑶瑛给小朋友们上的“老鹰捉小鸡”游戏课 ， 操场上响起了师生的欢声笑语：“你是老鹰 ， 你去抓小鸡 ， 老师是鸡妈妈 ， 你要抓住我 ， 抓住我 ， 你就赢啦！”
在送教活动中 ， 送教的教师除了给孩子们送去丰富多彩的课外 ， 还给这些小学附属幼儿园的孩子们带去了书包、小雨伞、水杯、文具盒等小礼物 ， 让他们感受到快乐和幸福 。
课后开展教学经验分享交流活动 ， 老师们针对教研活动中存在的问题和困惑展开讨论、研究和实践 。 龙头幼儿园都专门安排分管教育科研的副园长为老师们进行活动设计的分析、解读 ， 解答他们在教研活动设计中存在的困惑 。 通过一个教育活动设计、一次教育活动现场观摩、一次教研活动的示范 ， 得到一种教育理念的传递 ， 一种教育思想的引领 。 使每一位教师有所启发 ， 从而将新的想法运用到自己的实践中 ， 促进了薄弱幼儿园的教研水平和自主发展能力提升 。
促进幼儿园提档升级
2017年7月 ， 万屯镇第二幼儿园划归义龙新区学前教育第二责任区 ， 属于龙广中心幼儿园帮扶的对象 。 万屯镇第二幼儿园服务区域多数是新市民居住区 ， 新市民子女占60%以上 ， 可以说 ， 万屯镇第二幼儿园是一所典型的新市民幼儿园 。
面对这种特殊的幼儿园 ， 义龙新区学前教育第二责任区负责人、龙广中心幼儿园园长杨雪娟反复思考着：“我该从哪些方面指导这所幼儿园 ， 如何让它很快从达标幼儿园提升为区级示范幼儿园呢？”
接着 ， 杨雪娟亲自到万屯第二幼儿园考察 ， 看到该幼儿园的硬件设施完备 ， 了解到师资配备到位 ， 这么好的教学条件 ， 她感到非常满意 。
杨雪娟在与张丽园长交谈中 ， 又了解到幼儿园在特色教育和幼儿园文化建设方面还存在着不足之处 ， 她们就对“开办特色课程”和“打造特色幼儿园文化”进行了探讨 。
杨雪娟与张丽在探讨中决定：将“茶道文化”作为幼儿园的特色课程 ， 因为茶道起源于中国 ， 它就是品赏茶的美感之道 ， 通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶来增进友谊 ， 美心修德 ， 学习礼法 ， 领略传统美德 ， 是很有益的一种和美仪式 。 由此可见 ， 幼儿园将“茶道”作为特色课程 ， 可以更好地对幼儿进行传统美德教育 。
在幼儿园特色文化建设方面 ， 她们一致认为：“以新市民家乡的风土人情为主 ， 又以幼儿在家中最喜欢的人或事物为辅的原则来打造幼儿园特色文化 。 ”因为 ， 幼儿园的孩子大多数是新市民子女 ， 打造其家乡的风土人情文化 ， 可以增强新市民子女的自豪感和思乡之情 。 利用幼儿在家中最喜欢的人或事物来打造幼儿园班级文化 ， 可以更好地让幼儿感觉到幼儿园就是自己的家 。
后来 ， 一位小（1）班的黄毛毛新市民小朋友到幼儿园后 ， 总是哭闹不停 ， 张丽园长就与家长联系 ， 询问这名小朋友在家里最喜欢谁或什么玩具？家长说：“在家里 ， 我的小孩最喜欢他的爷爷 ， 平时最喜欢的玩具是积木 。 ”
于是 ， 张丽就请小（1）班的班主任老师去黄毛毛家要了他爷爷的照片和他最喜欢的积木 ， 拿到班里 ， 挂在班级的文化墙上 。 第二天 ， 黄毛毛来到教室里 ， 老师拿着他爷爷的照片给他看 ， 他看了一会儿后 ， 竟然玩起自己喜欢的积木 。 从那天以后 ， 黄毛毛来到幼儿园就不哭不闹了 ， 像变了一个人似的 。
2019年9月 ， 张丽园长因工作调动 ， 由杨定春来接替张丽的园长工作 ， 杨定春园长更加努力 ， 一如既往地把幼儿园的特色课程和特色文化继续开展下去 。


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