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小皮育儿经|美国儿科学会提出早教5R原则，这事排在首位，宝宝不爱开口说话( 二 )


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尽管大脑发育显得非常高深莫测 ， 但在生活中也被不少专家所证实 ， 李玫瑾教授就讲过 ， 如果一个孩子说话早 ， 小嘴伶俐 ， 往往是因为他主要生活在家庭内 ， 并且身边总有爱他的亲人唠叨 ， 相反 ， 孩子不爱开口说话 ， 往往是因为他缺乏这种“唠叨背景” 。
因此那些不是生理方面问题却迟迟不开口的宝宝 ， 多数是因为家长对早期语言环境的不够重视 ， 使得突触被削减 ， 最终使宝宝不愿意开口甚至不知道如何开口 。
小皮育儿经|美国儿科学会提出早教5R原则，这事排在首位，宝宝不爱开口说话
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小皮育儿经|美国儿科学会提出早教5R原则，这事排在首位，宝宝不爱开口说话
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我们该如何引导宝宝开口说话？
对于孩子不爱开口说话的事实 ， 若生理方面没有问题 ， 那么对于语言环境 ， 家长就一定要重视起来 。
从大脑的正常发育角度来讲 ， 宝宝的语言发育其实就是大脑认知发育最直接的外在表现 ， 而如何提升孩子大脑认知发育 ， 就涉及到2个不得不说的必要元素 。
一、足够的营养
俗话说“巧妇难为无米之炊” ， 再大的本事和能耐 ， 没有充足的条件也是白搭 。
现代脑科学家揭示 ， 宝宝出生后 ， 大脑的重量约为350-400克 ， 大约是成人脑重的25% ， 他的大部分甚至全部脑细胞都已经形成 ， 而到了一岁时 ， 宝宝的脑重量就已经达到了出生时的2倍 ， 也就是成人脑重量的50% ， 而2岁时 ， 他们的大脑重量就已经达到了成人的75% 。
也就是宝宝出生后的3年内 ， 可以说几乎是宝宝大脑发育的一个高峰期 ， 能量充足、营养均衡的食物必不可少 ， 否则拖下的后腿到时候拍大腿都难以弥补 。
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二、必要的早教
对于早教这件事 ， 如今争议非常大 ， 对于越来越多的早教班 ， 不少家长们给予的评价都比较负面 ， 认为就是“圈钱、噱头、急功近利” 。
然而实际上 ， 不管哪个国家哪个民族 ， 早教这件事一直都是存在的 ， 如今只是因为早教班的参差不齐让不少家长产生了误解 。
对于“早教”这一说法 ， 世界育儿之父斯波克博士曾给出说明：所谓的早期智力开发 ， 是指在宝宝尚未具备某种能力之前的一段适当的时期内 ， 给宝宝提供释放的感官刺激 ， 是宝宝的智能增加反应的敏感性 ， 加速先天潜力变成实际的能力 ， 以此促进宝宝大脑的发育 。
也就说早教的“早”并不是让孩子因为早教能提前更早变成神童 ， 仅仅指的是“儿童早期”的一个时间段而已 ， 在宝宝出现某种技能的趋势时 ， 为宝宝提供适当的刺激 ， 促进技能的发展 。
小皮育儿经|美国儿科学会提出早教5R原则，这事排在首位，宝宝不爱开口说话
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从语言方面来讲 ， 美国儿科学会也已经意识到婴儿大脑对早期的体验和人际关系非常敏感 ， 尤其在生命的前1000天 ， 他们已经将早期的大脑和儿童发展放置于战略首要位置 。
即然3岁之前是宝宝的大脑发育高速期 ， 也是宝宝将来能顺利开口甚至小嘴伶俐的关键时期 ， 美国儿科学会因此提出了早教的5R原则 ， 分别为：
Read阅读
Rhyme歌谣
Routines规律作息
Reward奖励
Relationship亲密关系
而阅读是居于第一也是最重要的一点 。
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如何让阅读成为引导宝宝开口神器?
一、展现面部表情和手势
对于从未拥有语言功能的宝宝来说 ， 任何一种声音 ， 只是表示有人在身边 ， 但随着宝宝语言快速发展时期的到来 ， 6-7个月时 ， 宝宝就会开始积极的模仿说话的声音 。


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