引领右脑|吼叫和惩罚都没用，聪明家长不妨试试这6句话，孩子犯错了
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孩子犯错应该怎么办？吼叫和惩罚真的有用么？
一提到孩子犯错 ， 家长就叹气 。 其实 ， 犯错并不可怕 ， 相反 ， “有效犯错”对孩子未来的成长有很大地推进作用 。
判断犯错是否“有效”的指标 ， 关键在于有没有从这件事中获得经验 。
今天我们就来看看 ， 怎样才能帮助孩子 ， 从“有效犯错”走向“有效成功”？
做个情绪稳定的家长
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警惕“踢猫效应”
成年人的世界充斥着各种压力 ， 特别是为人父母 ， 进入“上有老下有小 ， 身体事业两不好”的人生阶段后 ， 才越发觉得情绪稳定的重要性 。
在管教孩子上 ， 情绪不稳定 ， 轻则大吼大叫 ， 重则陷入坏情绪连锁反应 。
所谓“踢猫效应” ， 就是：
一父亲在公司受到了老板的批评 ， 回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿 。 孩子心里窝火 ， 狠狠去踹身边的猫 。 猫逃到街上 ， 正好一辆卡车开过来 ， 司机赶紧避让 ， 却把路边的孩子撞伤了 。
这就是一种典型的坏情绪连锁反应导致的恶性循环 。
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前几天令人心痛的亲生父亲摔死2岁半孩子的新闻里 ， 那个父亲就是因为和女友吵架迁怒孩子 。
每次看到这种事情 ， 都难受得很 ， 稚子无辜啊 ， 为人父母情绪稳定真的太重要了！
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和孩子一起建立
“有效犯错”的思维模式
管理好我们自己的情绪只是第一步 ， 落实到生活中 ， 我们还需要帮助孩子建立“有效犯错”的思维模式 。
首先 ， 家长可以做一个”bingo“的刻意练习 ， 当孩子犯错的时候 ， bingo一下 ， 对自己说“太好了 ， 学习的机会来了！”
然后 ， 采用正面总结“有效点”的方式 ， 带着孩子进行“有效犯错”的思维训练 。
A、和孩子一起复述整个事情 ， 给这次错误定性 ， 属于“有效”还是“无效” 。 衡量标准主要看孩子从中收获了什么长远价值 。
B、引导正面总结“有效点” 。
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我为什么要强调正面总结呢？举个例子 ， 你就明白了 。
当孩子喜欢走花坛边沿 ， 怎么说都不听的时候 。 有的家长会选择让孩子摔一次 ， 下次就不敢走了 。 这样做确实是有效的 ， 孩子可能不会再因为“走花坛边沿而摔跤“ 。
但这是通过犯错带来的负面导向作用去影响孩子未来的行为 ， 他可能避免了在花坛边沿摔倒 ， 却无法避免下次被树枝绊倒、从砂石路上滑倒等 。
正确的做法是从一次错误中去正面总结“有效点” 。 比如不能走花坛边沿是因为太窄了 ， 那可以走的路应该是怎样的呢？对比大家常走的大道、小径 ， 和孩子一起总结出5个条件：宽敞、平坦、摩擦力大、人车分流、光线清楚 。
这样孩子就不用同类型错误一直犯 ， 而是快速找到那条正确的道路 ， 找到成功的方法 。 这岂不是最大化帮助孩子建立“有效犯错”的思维方式嘛？
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【引领右脑|吼叫和惩罚都没用，聪明家长不妨试试这6句话，孩子犯错了】好的亲子沟通技巧是关键
当孩子犯错时 ， 急于指责或惩罚 ， 并不会让他真的“长记性” ， 他唯一接受到的信息可能是“不要让家长发现自己犯错” 。
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