目标|王莉： 有学生的小目标、大目标 没有“全家福”
_原题为 王莉： 有学生的小目标、大目标 没有“全家福” 
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【目标|王莉： 有学生的小目标、大目标 没有“全家福”】9月5日 ， 荥阳二高教师王莉的学生苌同学到甘肃政法大学报到 ， 开启大学生涯 ， 在校门口拍了一段小视频 ， 发给王莉 ， 祝她教师节快乐 ， 并对三年来她的辛苦付出表示感谢 。
王莉践行着校训“厚德博学弘毅自省” ，16年的时间使学生在通往目标大学的路上“一个都不放弃 ， 一个都不掉队” 。
在高三一次考试中 ， 苌同学仅列全班中等 ， 与其预期有很大距离 ， 产生了放弃的念头 ， 哭着给父母打电话说“想回家休息几天” 。 王莉给苌同学做思想工作 ， 分析具体原因：考试都有成与败 ， 只要没有进行高考 ， 你的成绩就没有定型 。
王莉对苌同学的试卷认真、详细分析 ， 找出失误的原因：时间把控不好 ， 遇到难题 ， 在难题上花费时间较多 ， 以至于后面没有时间去做那些简单的题目 ， 总成绩自然也会受到影响；心理素质不好 ， 心理上遇到难题就慌 。
王莉建议苌同学能够在今后的模拟考试中把握好做题的速度 ， 先易后难 ， 不要想着把试题按照顺序做完 ， 并培训自己的心理素质 。
苌同学没有放弃 ， 没有掉队 ， 今年高考在全班名列前茅 ， 考取了甘肃政法大学 。
容易受挫折是高中生一个重要的心理特征 ， 为帮助学生实现通往目标大学这个大目标 ， 王莉摸索出一套小目标激励的方法：每次考试成绩出来之后 ， 让学生看看自己的错题当中有哪些是因为自己失误而丢失的分数 ， 失误一般也就是审题错误、计算错误、不规范错误等 。 学生在自己的原分数上加上自己的失误分数 ， 这才是自己的真实水平 。 “原分数加失误分数是个小目标 ， 让学生可以跳一跳就能够实现 。 小目标一个一个实现了 ， 就容易实现大目标 。 ”王莉说 。
为了让学生实现小目标 ， 王莉作为数学组备课组长 ， 带领全组老师扎实做好教学备课、上课、辅导三关 ， 充分考虑到学生可能的易错点、教师在课堂上的每个动作 ， 并针对不同的学生量身定制辅导方案 。
人的时间和精力是有限的 。 王莉为学生付出的多 ， 两个儿子得到的母爱就少 。 今年5月 ， 王莉正在上课 ， 丈夫通知她 ， 2岁多的小儿子摔倒了 ， 伤口需要缝合 ， 但她还是坚持把这节课上完 。 当她赶到医院时 ， 小儿子立马哭了 。 丈夫说 ， 小儿子缝了6针 。 那时 ， 王莉心里满是愧疚 。
当还只有大儿子的时候 ， 丈夫就给摄影店里交了300元 ， 准备拍张“全家福” ， 但至今没有拍成 。 “在王莉的心里没有上下班的概念 ， 没有课了 ， 就在学校里加班 ， 很多次都是到深夜 。 ”丈夫说 ， 他有一天到学校找王莉 ， 看到王莉坐在办公室里睡着了 ， 手里还拿着学生的卷子 。
采访人员要给王莉拍张“全家福” ， 希望她两个儿子都能亲亲王莉 ， 但他们都不愿意亲 。 大儿子说：“我才不亲她呢 。 ”丈夫在一旁解释说：“王莉平时照顾他们少 ， 在他们眼里 ， 王莉就是‘仇人’ 。 ”荥阳时报朱培远 通讯员 王曼 文/图
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