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丰台|北京教育学院丰台分院谢守成：倾力打造“空中课堂”

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丰台|北京教育学院丰台分院谢守成：倾力打造“空中课堂”
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一场突如其来的新型冠状病毒疫情牵动着全体中国人的心 ， 也彻底打乱了学生们寒假的安排 ， 更是直接影响了学生的正常开学 。 面对严峻形势 ， 北京教育学院丰台分院拟定了《丰台区初高三空中课堂工作方案》 ， 谢守成老师负责初三“空中课堂”工作的安排、组织与实施 。
延期开学对初三的影响是巨大的 ， 不仅关乎丰台近4500学生的学业 ， 更关乎到丰台4000多个家庭的安稳 。 学生和家长期盼着老师的安排 ， 老师们期盼着教研员的指导 ， 教研员们期盼着中教研的决定 ， 作为中教研负责初中教研的领导 ， 谢守成老师觉得一定要让“停课不停学”落到实处 ， 力争不让一个初三的孩子掉队 。
2月1日 ， 谢老师第一时间给初三教研员布置了“空中课堂”工作 。 及时和教研员们沟通上课的内容和录课的形式 ， 并对老师们提出要求：课程要围绕专题复习 ， 要在帮助学生完善知识结构、丰富学科方法、综合拓展运用方面上下功夫 ， 从而促进学生能力迅速提升 。 因为任务布置的比较急 ， 时间也紧 ， 他给老师们做了很多解释、沟通的工作 ， 总是一个电话刚放下 ， 另一个电话就进来了 。 课程准备过程中 ， 他及时与老师们联系 ， 随时了解老师们在工作中出现的问题并提供解决的方案 。 多方打听最新区级骨干教师名单 ， 和老师们一起探讨教学内容的实效性 ， 给老师们提供课件制作的PPT模板……
他关注工作中每一个细节 ， 录课教室的使用、消毒处理、人员安排等；希沃的版本 ， 写字用的粉笔 ， 录制用的翻页笔、触屏笔 ， 数学老师用的三角板、圆规他也要考虑到 。 一切以保障老师们安全为前提 ， 为老师们讲课提供坚实的保障 。
他随时了解备课过程中的突发情况 ， 如有的老师还在隔离期 ， 有的老师没有私家车 ， 有的老师小区隔离封闭……他及时想办法和教研员们一起解决 。 多少次 ， 所有的表格要重新填写 ， 所有的信息要重新上报 ， 前面的很多工作都要推倒重来 。
作为初三语文教研员 ， 谢守成还要负责初三语文“空中课堂”录制工作 。 他马上组织了学科团队 ， 拟定了授课专题 ， 并且重点强调了授课思路：专题知识点概述、典型试题分析、答题思路梳理、答题方法引导等等 。 及时给老师们下发了近三年北京市、全国其他地区中考模拟专项习题集 。 有老师从外地进京处于隔离期 ， 不能进校园 ， 资料欠缺 。 他翻阅、整理专门书籍 ， 上网查找资料 ， 尽自己最大努力给老师们提供力所能及的帮助 。 老师们讲座课件一遍遍发来 ， 他一遍遍认真审查 ， 然后再与老师们沟通 ， 有时电话一打就是一个小时 。
2月10号是录课第一天 ， 他知道万事开头难 ， 仔细核查每个环节 。 检查教室各项设配正常启用情况 ， 和物业人员沟通教室消毒事宜 ， 和摄像师沟通录课事宜 ， 让老师提前熟悉课件 。 一切都安排妥当 ， 他再去监听初三语文老师的课 。
2月17日“空中课堂”准时上线 ， 他一刻也不敢松懈 。 为了满足学生的不同需求 ， 平台采取直播和点播两种方式；为了保证准确无误 ， 提前让教研员老师试看；为了播放的通畅 ， 第二天平台又提供了专门通道；为了及时了解播放效果 ， 第一天就下发了“‘空中课堂’收看调查问卷” ， 共有3004名学生参与调查 ， 提供了很好的样本 。 2月24日 ， 他又召开了“空中课堂”收看反馈腾讯会议 ， 向初三九科教研员反馈了学生收看情况 ， 肯定了老师们的辛苦付出 ， 根据学生的需求和建议对下面的备课录制提出了新的要求 ， 保证了“空中课堂”的最大效度 。
随着疫情的变化 ， 市区教委也对学生居家学习有整体调整和部署 ， “空中课堂”也相应做出改变 。 谢守成老师和教研员协商后 ， “空中课堂”教学由延期开学时的专题复习改为线上学习时的重点突破、典型试题分析 ， 并且适当减少课时 ， 给学校老师和学生更多自主时间 ， 让他们依据校情、学情具体落实 。
到4月30日 ， 204节初三“空中课堂”课程播放结束 。 课程赢得了学生们的认可 ， 得到了老师们的好评 。 丽泽中学的一位学生说：“老师带着我们去分析问题 ， 从而指导我们一些面对中考试题的答题思路 ， 方法和技巧 。 把初中这三年以来的知识融会贯通 ， 每一节课都展现了中考要考察的综合运用、分析的能力 。 并且不同的专题会有不同的老师来讲解 ， 可以体验到不同的教学风格 ， 会有一些新鲜感 。 ”北师大实验丰台学校的周欢老师认为 ， 课程设置合理 ， 重点突出；课程设计突出学科核心素养 ， 既满足复习备考的需求也体现学科育人价值 ， 高效实用；平台稳定 ， 播出方式多样 ， 课程制作精良 。
在这个特殊的时期 ， 在初三“空中课堂”工作实施过程中 ， 谢守成老师发扬了党员的模范作用 ， 体现了一个领导的责任担当 ， 展现了一个教研员的专业精神 。
作为一名湖北籍的首都教育工作者 ， 谢守成老师说：“作为一个湖北人 ， 我虽不能在一线为湖北出力 ， 但我会努力为抗击疫情作出自己应有的贡献 。 ”


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