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文汇|打造更多家门口的好学校 金山多措并举促基础教育优质均衡发展

：原题为_文汇|打造更多家门口的好学校 金山多措并举促基础教育优质均衡发展。
金山区亭新中学校长卫红云 ， 每年都是亭新小学毕业典礼的“座上宾” 。 前几年 ， 坐在台下的他 ， 心里常常五味杂陈：这所对口小学的优秀毕业生 ， 几乎都踏上了“舍近求远”的求学路 ， 要么去本区民办学校 ， 要么干脆“找路子”去外区求学 。 对亭新中学来说 ， 这直接意味着生源流失 。
这两年 ， 情况开始变了 。 今年 ， 亭新小学好几名上了毕业生光荣榜的学生 ， 选择进入卫红云的学校 。 让他更加欣慰的是 ， 随着学校教学质量稳步提升 ， 师生“流失率”直线下降 。 亭新中学的变化 ， 正是金山区促进基础教育优质均衡发展的一个缩影 。 地处上海“西南门户” ， 为了让远郊家门口的好学校“叫好又叫座” ， 近年来 ， 金山区不断创新教师培养模式 ， 打造本地优秀师资队伍 ， 提升课程教学质量 ， 让更多当地学生留在家门口上学、上好学 。
得来不易的“卡魅” ， 学生学老师也要学
今年暑假伊始 ， 卫红云收到一张金山区学生研究成果评选奖状 。 获奖者小金同学的手工作品《从零开始DIY一辆红外遥控小车》摘得了中学二组一等奖 。
卫红云第一次认识小金 ， 是在教室的后窗 。 “这个孩子每天都趴在桌上睡觉 ， 除了上卡魅课 。 ”小金缺乏学习动力 ， 唯独对电脑感兴趣 。 由于学校卡魅实验室的课程只有初一、初二有 ， 升入初三后 ， 小金便产生了辍学的念头 。 “我找他聊 ， 问他能不能继续来学校完成学业 。 初一、初二同学上卡魅课时 ， 可以请他去当助教 。 ”卫红云至今仍记得自己说这番话时小金两眼放光的眼神 ， 孩子一口答应了 。
卡魅课程的创始人是清华大学航天航空学院高云峰教授 ， 该课程的最大亮点即“所想即所得” ， 旨在将计算机辅助制造技术和设备创造性地引入课堂 。 2017年 ， 在卫红云的积极争取下 ， 亭新中学成功将卡魅课程引入学校 ， 由此 ， 这所沪上远郊的学校也成为卡魅实验室学校名录中罕有的乡镇学校 。
【文汇|打造更多家门口的好学校 金山多措并举促基础教育优质均衡发展】最初 ， 为引进卡魅实验室 ， 亭新中学曾派出两名老师去清华大学培训 ， 但一年后 ， 有一名老师辞职了 。 为全面提升教师的信息化水平和创意设计能力 ， 让得来不易的卡魅实验室保持更长久的生命力 ， 亭新中学随即开发了“卡魅创新实践”校本研修课程 ， 广泛用于教师培训 。 两年内 ， 全校近40名老师通过培训掌握了卡魅课程的精髓 ， 不少老师由此走上了实验室的讲堂 。 在金山区“十三五”中期校本研修课程评选中 ， “卡魅创新实践”获得“优秀课程” 。
天刚亮 ， 名师就来到了“家门口”
“凤光宇邀请您参加腾讯会议 ， 会议主题是：初中历史教学研讨 。 ”7月19日 ， 距离上海市初中学业水平考试历史统考成绩公布不到24小时 ， 包括罗星中学历史备课组长周瑛在内的14位金山区教师就加入了这场耗时一天的“头脑风暴”中 。 这14名教师属于同一团队：金山区凤光宇名师工作室 。
“今年是上海中考改革后 ， 首次实行初中历史统考 。 其实 ， 不少历史老师也有一些疑惑 。 这一天课上完后 ， 我的疑惑大都解开了 。 ”周瑛说 ， 在加入工作室、“拜”上海市历史特级教师、特级校长凤光宇为师这两年多来 ， 自己上课的思路越来越清晰 ， 底气也越来越足 。
自2013年起 ， 为促进基础教育优质均衡发展 ， 上海启动特级教师、特级校长流动项目 ， 以进一步优化教育优质资源配置 ， 促进城乡一体化发展持续实施 。 2013年到2015年 ， 先后有4名特级校长、2名特级教师流动到金山区支教 。 2017年到2018年 ， 金山区也先后有3名新评的特级教师和1名特级校长参与流动 。
随着特级校长、特级教师“流动”到金山 ， 有没有办法“借力使力” ， 进一步扩大优质教育资源的辐射面？2018年11月 ， 金山区教育局创新人才培养模式 ， 面向全市柔性引进了九位高端教育人才 ， 涉及语文、英语、化学、历史、地理、政治、美术、学前教育等学科 。 这些名师定期从上海市区各处前往金山的工作室 ， 为金山本地的百余名教师“定制”活动计划和个性化培养方案 。 通过开设专题讲座、集体研修、指导教学实践、开展跨区教研等活动 ， 全方位推动金山本地教师成长 。


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