小风车妈咪|只因妈妈过度保护，其实孩子需要兼职妈妈，17岁考入中科院被退( 二 )
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比如：两岁的孩子想要喝水了 ， 妈妈对孩子说：''你能帮妈妈把奶瓶拿过来吗？''虽然拿奶瓶这个动作看起来很简单 ， 但是却让孩子参与到了生活的劳动中 ， 哪怕是很微不足道的事情 。 而且孩子做的还很开心 。
等孩子再大一些的时候 ， 我们要引导孩子做一些自己感兴趣的事情 ， 比如擦桌子 ， 拖地、洗碗、洗衣服等 。
让孩子意识到这些事情都是自己应该做的 ， 而且自己能够做好的 。
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等孩子再大一些了 ， 我们可以让孩子自己安排自己的生活 ， 尝试做一些规划等 。
之前有个爸爸利用假期带女儿徒步566公里 ， 并且整个行程的规划都交由女儿来安排 。 在这段旅途中 ， 孩子不但学会了照顾自己 ， 还学会了如何和别人沟通 ， 如何规划路线等等 。 而这些都将成为孩子人生路上的宝贵财富 。
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第二:自理意识的培养
妈妈在寻求孩子帮助的时候 ， 经常会说：''你能帮妈妈做些XX吗？''这句话里的含义是孩子做的这件事情是帮妈妈的忙 ， 而并不是自己义务范围内的事情 。 或者说孩子意识不到这件事是应该由自己做的 。
所以除了培养孩子的自理行为之外 ， 妈妈还要注意培养孩子的自理意识 ， 即积极主动的去完成属于自己的事情 。 这就需要妈妈在和孩子沟通的时候 ， 注意语言技巧和用词 。
以前面的这句话为例 ， 妈妈可以对孩子说：''你去做XX吧 。 ''孩子就会把这件事当做是自己份内的应该做的事情 ， 而不是帮助妈妈做的事 。
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以我家孩子为例 ， 去年的时候 ， 我还会对孩子说：''妈妈今天不舒服 ， 你能帮妈妈把碗洗了吗？''孩子会很高兴的去洗碗 。 这个时候孩子做的这件事 ， 在他看来是帮助妈妈 。
而今年吃完饭 ， 我会对孩子说：''今天你来洗碗哦 。 ''孩子也会很积极地去做 。 因为他知道这是他应该做的事情 。
第三：孩子心理上的自立
孩子心理上的自立源自于妈妈的逐渐脱离 。
比如：
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随着孩子长大 ， 在孩子五六岁的时候 ， 妈妈要和孩子分床 ， 代表着孩子正是迈出了独立的第一步 。
孩子有了自己的朋友圈 ， 不再总缠着妈妈讲故事了 ， 而是有时间就陪着自己的小伙伴玩去了 。
妈妈进孩子的房间时 ， 主动敲门 ， 让孩子感觉到自己被尊重 ， 是一个独立的个体了 。
任何有关孩子的决定 ， 多听听孩子的意愿 ， 在不违反重要原则的前提下 ， 给孩子选择权和决定权 。
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英国心理学女博士克莱尔说：''世界上所有的爱都是以聚合为最终目的 ， 只有一种爱是以分离为目的 ， 那就是父母对子女的爱 。 所以父母真正成功的爱 ， 就是越早让孩子作为一个独立的个体从你的生命中分离出去 ， 你的教育就越成功 。 ''
以此与各位父母共勉！
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