车辆知多少|“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”到底有什么区别？
考研和保研的同学或许都曾陷入短暂迷茫 ， 不清晰自己到底能考到什么层次的院校 ， 确定选择后 ， 又不知该如何着手预备 ， 甚至有些读研常识也不是那么清晰 。
好比：我是选择全日制仍是非全日制 ， 二者有什么联系？专业硕士与学术硕士又是什么？有什么区别？
今天 ， 带大家来了解“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”的联系与区别 ， 但愿对大家在读研预备阶段有所匡助 。
全日制与非全日制
全日制研究生：是指符合国家研究生招生划定 ， 通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式 ， 被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取 ， 在基本修业年限或者学校划定年限内 ， 全脱产在校学习的研究生 。
非全日制研究生：指符合国家研究生招生划定 ， 通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式 ， 被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取 ， 在学校划定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内 ， 在从事其他职业或者社会实践的同时 ， 采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生 。
全日制和非全日制研究生毕业时 ， 所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等 ， 按照国家有关划定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家划定的学位尺度 ， 可以申请授予相应的学位证书 。
本文插图
专业硕士与学术硕士
全国硕士研究生按照培养目标和培养方式 ， 可分为专业硕士与学术硕士两种 。 二者处于统一层次 ， 是相对的研究生种类 。 主要有以下区别 。
第一 ， 培养目标不同 。
获得专业学位的人 ， 主要从事具有显著职业背景的工作 ， 如工程师、医师、教师、律师、会计师等 。 这是一种以专业实践为导向 ， 正视实践和应用 ， 培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平练习的高层次人才的培养方式 。
学术硕士以学术研究为导向 ， 偏重理论和研究 ， 培养大学教师和科研机构等研究职员 。
第二 ， 培养方式不同 。
专业硕士课程设置以实际应用为导向 ， 以职业需求为目标 ， 以综合素养和应用知识与能力的进步为核心 。 注重培养学生研究实践题目的意识和能力 。 在详细的学习过程中 ， 要求有实践环节 。
学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习 ， 重点培养学生从事科学研究立异工作的能力和素质 。
第三 ， 报考前提不同 。
以《2020年全国硕士研究生招生工作治理划定》中的要求为例：
【车辆知多少|“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”到底有什么区别？】专业硕士报考前提：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的职员基本前提外 ， 部门专业学位有单独划定 ， 如工商管理、公共治理、工程治理硕士中的工程治理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游治理、教育硕士中的教育治理、体育硕士中的竞赛组织专业 ， 报考前提为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的职员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后 ， 达到与大学本科毕业生同等学力并有5年以上工作经验的职员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的职员 。
学术硕士报考前提：【考生学业水平必需符合下列前提之一】国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生 。 考生录取当年入学前（详细期限由招生单位划定）必需取得国家承认的本科毕业证书；具有国家承认的大学本科毕业学历的职员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日 ， 下同）或2年以上的职员 ， 以及国家承认学历的本科结业生 ， 符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的详细学业要求的 ， 按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的职员 。
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