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教育部|?教育部：区别不同年级、班级、学科，统筹制定教学计划

_原题为 ?教育部：区别不同年级、班级、学科 ， 统筹制定教学计划
中国教育报-中国教育新闻网北京8月27日讯（采访人员 王家源 赵秀红）今天 ， 教育部召开金秋系列首场新闻发布会 ， 介绍2020年秋季学期学校疫情防控和教育教学工作 。 发布会上 ， 教育部基础教育司司长吕玉刚介绍 ， 全面恢复正常教育教学工作要突出“两个统筹” ， 一是统筹做好疫情防控和教育教学工作 ， 二是区别不同年级、不同班级、不同学科 ， 统筹制定教学计划 。
吕玉刚介绍 ， 在新冠疫情防控当中 ， 基础教育战线以高度的政治责任感和历史使命感 ， 开展了一场史无前例、事无前例、面向1.8亿中小学生的大规模在线教育实践 ， 有效地实现了“停课不停学” ， 为广大少年儿童居家学习提供了优质的教育指导服务 ， 为打赢疫情防控阻击战做出了重要的贡献 。 在这个过程当中 ， 广大中小学生也经受了锻炼 ， 接受了一次深刻的爱国主义教育 。
【教育部|?教育部：区别不同年级、班级、学科，统筹制定教学计划】吕玉刚介绍 ， 统筹做好疫情防控和教育教学工作 ， 要按照“属地统筹”的原则 ， 在做好疫情防控的基础上 ， 全面恢复正常教育教学秩序 。 在统筹制定教学计划方面 ， 在精准分析学情基础上 ， 针对春季学期学生学习实际情况 ， 科学合理安排教学进度 ， 认真执行国家课程方案和课程标准 ， 确保开足开齐开好国家规定课程 ， 确保教育质量 。
“这里特别强调 ， 小学起始年级要严格按照课程标准‘零起点’教学 ， 积极探索合理设置过渡性活动课程 ， 注重做好幼小衔接 ， 使新生顺利适应学校学习生活 。 幼儿园要严格做好卫生保健工作 ， 坚持以游戏为基本活动 ， 合理安排幼儿一日生活 。 普通高中学校要稳妥实施选课走班 ， 加强走班教学的课程编排和各项管理工作 。 ”吕玉刚说 。
吕玉刚介绍 ， 各地各校要共同上好“开学第一课” ， 希望大家踊跃观看《开学第一课》节目 ， 并集中开展开学教育 。
中小学校要有针对性地持续加强学生心理健康教育 ， 做到“四个一” ， 即上好一堂专题心理辅导课 ， 开展一次全面谈心谈话 ， 健全一项学生心理健康报告制度 ， 组织一系列校园文化活动 。
此外 ， 教育部还将重点指导各地切实做好控辍保学工作、大力加强线上教育教学、密切家校协同育人、积极深化教育教学改革、净化青少年成长环境、继续规范校外培训机构管理等 ， 做好新学期教育教学工作 。
作者：王家源 赵秀红


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