班主任津贴涨了,我却无缘班主任

班主任津贴涨了 , 我却无缘班主任:是不公平还是自己能力不行这个暑假小丽老师过得颇不平静 , 忐忐忑忑等待学校对她工作安排的通知 , 临近开学 , 还没有消息 。 询问过学校主任 , 主任答曰不方便透露 。 这种不知接下来干什么的感觉让小丽老师抓狂 。班主任津贴涨了,我却无缘班主任
小丽老师教了10年语文 , 也带了10年班主任 。 小丽老师属于随遇而安的性格 , 不和人争不和人抢 , 不是杨绛老先生说的“不屑” , 而是性格使然的不擅长争抢 。 10年下来 , 和她同期工作的同事 , 成名师的有之、口碑好的有之、学校器重的有之、有威望的有之 , 唯独她还是默默无闻 , 常被人忽略 。暑假前 , 学校宣布一项重磅好消息 , 班主任津贴由原来的100元涨到1000元 , 这一消息犹如火种点燃了老师们当班主任的热情 。 对于平均工资4000多的老师们来说 , 1000元的班主任津贴足够有吸引力 。 以前唯恐避之不及的班主任工作成了香饽饽 , 就连50多岁摆老资历要求照顾的老教师也要求发挥余热了 , 三四十岁的老师更是兴奋地两眼放光 。 可班主任的岗位就30多个 , 谁当谁不当 , 领导犯了难 。学校领导商讨了几天 , 拿出了一个方案 , 基于不破坏教师工作热情的情况下 , 要求教师报岗 , 申诉岗位诉求 , 学校根据老师们的诉求合理调配岗位 。班主任津贴涨了,我却无缘班主任
结果如预期 , 班主任岗人满为患 , 30多个班主任岗报了70多人 , 多出一倍 。 学校决定根据教师多年工作业绩在暑期为报岗老师打分 , 决定谁上谁下 , 开学前通知到个人 。小丽老师也参与到轰轰烈烈地竞班主任岗位中 。 以她的性格不想参与了 , 可她马上面临评职称 , 而班主任是评职的加分项 , 关系到一辈子的职称问题 , 因为中断了班主任而评不上 , 小丽老师不甘心 。 小丽老师心里还有个小九九 , 以前班主任津贴少 , 班主任岗无人问津时 , 有一个差班的班主任无人当 , 学校找了好几个口碑好的老师 , 都被婉拒 。 关键时候 , 小丽挺身而出 , 为学校排忧解难 , 接手了这个差班的班主任 。 学校感念她过去为学校解困的人情 , 也不该班主任费涨了就把她踢出局吧 。小丽老师没等来她当班主任的通知 , 难过了几天 , 便淡然了 。 从这件事情上 , 小丽成长了 , 找到了自己失败的原因 , 也深刻认识到几件事:班主任津贴涨了,我却无缘班主任
学校是工作的地方要靠实力说话 。入职教师行业 , 三年就足够一个新手老师胜任工作 , 很多教师止步于胜任 , 安于现状 , 开始不思进取 , 三年的工作经验用到了退休 。 可现在的科技日新月异 , 教育也发生了天翻地覆的变化 , 随着在线教育入学校、多媒体成教学手段 , 老师们再不改变观念 , 再不更新知识 , 真的就落伍时代了 。 有一句话说的好 , 时代抛弃你的时候 , 连个招呼都不打 。 建议老师们 , 多读书、多学习 , 让自己的知识更新的速度跟上时代 , 做与时俱进的教育者 。年轻的老师要深耕一个领域 , 让自己有话语权 。年轻的教师容易迷失于表面的浮华 , 擅做面子文章 , 等到了一把年纪才发现两手空空 , 在学校毫无存在感 。 建议年轻教师在众多的教育领域中 , 你总得擅长一个 , 让它成为你的看家本领 。 管理学生、懂心理学、讲课水平高超等 , 无论哪一个领域 , 深入下去 , 五年必有小成 。 当你有了核心竞争力的时候 , 你会发现 , 周围的一切都友好起来 。学会为人处世 , 这决定自己能走多远 。别觉得老师只管教好学就行了 , 老师也需要学会沟通交流 。 和家长沟通顺畅 , 学生管理就好做;和同事交流顺畅 , 就能博采众家之长;和领导沟通顺畅 , 就能维护好自己的权益 。能力强决定你在学校是否能立足 , 会交流决定你事业走多远 。班主任津贴涨了,我却无缘班主任
小丽老师竞争班主任失败在她太不起眼了 。 教学一般、管理一般 , 与人交往不顺畅 , 缺乏核心竞争力的她拿什么去和那些资深教师竞争?小丽老师决定放弃当班主任 , 把眼光放长远 , 不计较一时的得失 。 她打算用下一个10年时间提升自己 , 使自己尽快成长起来 。 等到教师职业迎来能者上 , 庸者下的时候 , 自己能脱颖而出 , 笑到最后


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