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智选|掌门教育亮相2020超级进化者大会 “智选”强实力教研创变在线教育发展

_原题为 掌门教育亮相2020超级进化者大会 “智选”强实力教研创变在线教育发展
8月25日 ， 由36氪主办的第二季2020超级进化者大会（WISE）在沪召开 。 本届大会以“穿越突变 ， 引领进化”为主题 ， 上海市委常委、副市长吴清 ， 万通集团创始人冯仑 ， 阿里巴巴集团副总裁刘松等政府领导人、创业领袖、资深行业专家以及监管部门代表齐聚一堂 ， 从“业态进化”、“效率进化”、“服务进化”三大维度出发进行高端对话 ， 集聚突变环境里如何完善自身进化 ， 深入研讨“后疫情时代”行业的机会与未来 。
作为唯一一家受邀出席的在线教育领域头部代表 ， 掌门教育亮相大会并发表《“智造”强实力教研》的主题演讲 ， 指出在线教研历经在线化、数据化和智能化三次探索 ， 能够有效弥补传统教研的局限并做出突破性延展 。 未来 ， 教研产品将呈现标准化、精细化和动态优化的特征 ， 已成为教育迭代升级的重要一环 。
智选|掌门教育亮相2020超级进化者大会 “智选”强实力教研创变在线教育发展
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打破局限性 在线教研不断拓宽教研边界
教而不研则浅 ， 研而不教则空 。 教研实力是教学体系的根基 ， 也是保障持续输出高质量在线教育内容的源泉 。 长久以来 ， 集会、听课、研讨、视导、调研等传统教研工作一直面临时空成本高昂、规模、密度和深度不足等局限性 。
局限1：时空成本高昂
组织一次线下教研活动 ， 首先需要考虑的是参与者的“出行”时间 。 老师参与1个课时的教研 ， 基本要花费2个课时的出行成本 。 此外 ， 受制于时空限制 ， 参与者的课后交流也并不充分 ， 更多时候以观摩为主体 ， 课后评议基本很难深入进行 。
在线教研第一个优势在于能够高效利用时间 ， 通过在线教研平台的视频会议等方式 ， 获得几乎等同于传统教研的体验 ， 将原本花费在路途上的时间用于课后总结和在线讨论 。
局限2：规模和深度受限
很多地区的一流教育资源在市里 ， 而传统教研工作一般只能组织到区和县 ， 组织一次偏远基层到“市级”的学习研讨是一项极为复杂的工作 ， 难以扩大规模 。 同时 ， 在教学经验和方法传递过程中 ， 形成了‘经验价值递减’效应 ， 教研深度受限 。
借助在线教研模式 ， 能够充分共享优质教育资源和教研心得 ， 将高能力教师形成的优质教学方法留存下来 ， 深入赋能不同地区的教师 ， 从而提高整体教学水平 。 例如陕西省铜川市某区举办了一场网络教研活动 ， 通过线上签到、视频连线等方式 ， 完成了数百人的教研大课、数万次教师访问 ， 这在传统教研模式下 ， 几乎是难以想象的参与程度 。
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掌门教育在线教研三次突破探索 为个性化教育赋能
2020年的教育界是被黑天鹅、灰犀牛影响改革和发展的一年 。 随着前沿科技与教育教学的深度融合 ， 加之疫情常态化影响 ， 在线教育在经历大规模实践探索后由应急走向常态 。 教学方式和学习方式发生巨变的同时 ， 在线教研迎来重要的变革期 。 对应其三个突出特征 ， 掌门教育在在线教研方面进行了三次突破性探索 。
在线化探索
依托天然的在线优势和互联网属性 ， 掌门教育的在线化探索阶段 ， 将优秀教师、教研人员的多年教学经验、教师间的交流心得、复盘总结等教研数据档案化 ， 教研员和老师可随时查看所有教研评论和听课笔记等内容 ， 成功实现了教研资源的线上沉淀 。
通过在线教研 ， 打破了传统教研面对面的方式 ， 突破了在场地、时间等方面的局限 ， 让跨区、跨省乃至国家级教研活动可期 ， 不仅降低了人员和组织成本 ， 更有助于提供差异化、跨越性的教师成长环境 ， 彻底开拓了教研体系的视野边际 ， 实现教研效率的提高；
数据化探索
在数据化探索阶段 ， 掌门教育搭建了精准的学习者模型构建体系 ， 全程追踪学习者在实际学习行为中所产生脸部、脑部、性格和交流等方面的数据 。 通过分析学习者的知识结构掌握情况、注意力类型、学习情绪、个性特长、学习需求以及社交网络、互动类型等内容 ， 从而为教研提供规律画像 ， 让精细化教研有的放矢 。
掌门教育目前已拥有4000万注册用户 ， 已经在「数据化定制推送教育内容」领域积淀了海量数据和行业壁垒 ， 形成了用户学习数据、标签化题目大数据和视频教学课堂三大优势数据库 。 通过掌门的多元动态智能评测系统 ， 全方位、多维度诊断学生的阶段性学习情况 ， 清晰呈现学情分析雷达图 ， 生成涵盖个人知识图谱、逻辑理解能力、学习效率、学习情绪等内容的测评报告 ， 为实现“千人千面”的个性化教学提供最重要的数据基础 。
智选|掌门教育亮相2020超级进化者大会 “智选”强实力教研创变在线教育发展
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【智选|掌门教育亮相2020超级进化者大会 “智选”强实力教研创变在线教育发展】智能化探索
在吴佳峻看来 ， 进入智能化探索阶段 ， 在线教研最重要的目的就是为个性化教学赋能 ， 真正实现教研产品标准化、规模化产出 。 通过智能题库、智能课件共同发力 ， 掌门教育已经将构思、制作、应用、校验、优化的教研全链路思维贯穿到教研工作整个流程中 。 以全局宏观把控出发 ， 对教研产品制作过程进行拆解 ， 通过流程化处理过程以及智能技术的赋能加持 ， 实现教研产品生产制作的精细化、标准化和动态优化 。


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