浦东图书馆|【浦图公开课】“星光童读会”第04期：诗歌的一百种表现形式 ——圣野作品读者分享会
北京联盟_本文原题：【浦图公开课】“星光童读会”第04期：诗歌的一百种表现形式 ——圣野作品读者分享会
【浦图公开课】“星光童读会”第04期
诗歌的一百种表现形式
——圣野作品读者分享会
让阅读化作 星光 ， 点亮成长的天空
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参与方式
金近曾说过：“在中国的儿童诗坛上 ， 倘要论诗 ， 圣野的诗是一个很值得论述的题目 。 ”
上一期“星光童读会” ， 圣野三女儿周晓波老师为大家讲述了圣野爷爷和儿童诗的缘分 。 本期活动 ， 邀请小朋友们继续来到圣野爷爷的诗歌世界 。
圣野爷爷的儿童诗 ， 清新、有故事情节、富有哲理 。 他的诗 ， 深入到儿童的心灵中去了 。 他把自己化为了儿童 ， 用儿童的眼光 ， 儿童的心理去观察事物 ， 以其丰富的想象 ， 坦露他纯洁无瑕的构思和浓郁的儿童情趣 ， 在儿童诗坛有着独特的艺术特色 。
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“星光童读会”第04期
“星光童读会”第04期 ， 由“星光童读会”作家作品分享会常驻嘉宾知名阅读推广人赵小华老师作为领读人 ， 和小读者们一起用“一百种”形式来表现诗歌 ， 来看看诗歌还能这样玩~
【活动主题】：诗歌的一百种表现形式——圣野作品读者分享会
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【领读人】：赵小华
赵小华 ， 宋庆龄儿童发展中心首席儿童阅读研究与指导专家 。 赵小华阅读工作室负责人 。 沪上知名阅读推广人 。 上海市文联艺术家讲坛“亲子阅读”主讲专家 。 静安父子阅读联盟专家指导委员会专家 。 担任多所幼儿园、中小学阅读课程指导顾问 。 多年来在各地为教师、家长、少年儿童以及阅读推广专业人士开展讲座500多场 ， 近20万人直接受益 。 主要研究方向为：3—14岁儿童发展型阅读、亲子阅读、整书阅读、师资培训、阅读推广人培养等相关课程建设 。
让阅读化作星光 ， 点亮成长的天空
活动内容
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阅读书目：《欢迎小雨点》
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简介：
本书是一部儿童诗歌集 ， 收录了一百多首圣野爷爷的诗歌 。 其中 ， 圣野爷爷用真情写下的《欢迎小雨点》在千千万万个小朋友的诵读中流传至今 。 它是那么短小 ， 语言是那么活泼 ， 思想是那么天真 ， 但却透出孩子的纯真、好奇和关爱 。
小雨点还在下 ， 如绵绵春雨 ， 圣野爷爷的一首首诗 ， 让焦渴的禾苗得到滋润 。 圣野爷爷的诗总是以独特的视角、独特的想法、独特的话语 ， 来激发孩子们想象和美的感觉 。 在他那里 ， 儿童诗是快乐的诗、好玩的诗、有趣的诗 。 本书所收篇目 ， 曾获全国少年儿童文艺创作二等奖、新芽奖、育苗奖、“ 上海之春”国际音乐节少儿歌词创作奖等 。
阅读分享：
1、 配乐诗朗诵 。
我的阅读体验之最：在《欢迎小雨点》这本诗集中 ， 选择一首自己认为最美的诗或者最有趣的诗、最让人感动的诗、印象最深的诗、最……进行配乐朗诵（可以配动作） 。 朗诵结束 ， 请说说为什么自己是这样认为的 ， 或者谈谈自己对这首诗的理解 ， 也可以说说在这首诗里 ， 自己最喜欢哪句话？哪个词语？哪个字？并说出理由 。
2、 选一首诗配合泥塑、折纸来展现 ， 把过程用手机录下来 。
3、 选一首诗 ， 家庭成员分角色朗诵或者演一演 。
4、 诗配画：选一首诗 ， 抄写在纸上 ， 旁边为它画上一幅画 ， 向大家讲解这幅画和诗歌的意思或意境是如何相结合进行创作的 。
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