这些不忍直视的检讨书，戳中了四亿家庭的教育痛点( 二 )
由此可见 ， 写检查以及当众读检查这种教育方法虽然古老又陈腐 ， 但是符合心理学原理 ， 是有其相应效果的 。
在家庭教育中 ， 建议各位爸妈活学活用“承诺一致性原则” ， 我这里只列举一个生活中的场景：与孩子一起制定时间表和规则 。许多家长都试过去制定孩子的时间表 ， 可是往往效果不佳 ， 规则屡次被打破 ， 逐渐丧失约束力 ， 最终惨淡收场 。 其实制定规则和时间表的关键因素在于以下两个方面：首先是要孩子共同参与 。 家长往往容易觉得孩子还小不懂道理 ， 也没法商量 ， 就自作主张 ， 按着自己的想法制定“制约”孩子的规则 。 正是如此 ， 会让孩子觉得自己是在“服从命令” ， “为了逃避责罚而不甘不愿地遵守所谓的约定” 。久而久之 ， 这样的规章制度就难以执行下去 。 事实上 ， 不管什么年龄的孩子都有自己的意愿和想法 ， 家长可以通过和他们商量讨论 ， 让孩子共同参与进来 ， 从而制定一份真正属于孩子的时间表或者规章制度 。因为孩子的参与也是他自己思考和向你承诺的过程 ， 有了思考会让孩子更加印象深刻 ， 有了承诺的过程则会让孩子意识到自己选择了一种立场 ， 随后便会发自内心让自己保持一致 。
其次 ， 还要让孩子亲自写下亲子之间的约定 。 “说”往往还不能给人留下深刻印象 ， 而“写”则会加深人们的承诺度 。当家长和孩子之间达成了约定 ， 就可以让孩子自己动手写下来 ， 同时还可以设计并增添孩子喜欢的元素 ， 将它贴在客厅或者孩子房间的一角 。最后 ， 别忘了在“约定书”上签下孩子的名字 ， 这样既富有仪式感又再一次加深了承诺度 ， 以后每当孩子做出与“约定书”上不一致的行为时 ， 就可以以此来提醒他 ， 而他也定会为自己当众做出的承诺付诸于行为 。
讲到这里 ， 一定会有家长发出文章开头的质疑：这种强迫写下承诺的行为 ， 会不会伤及孩子的自尊？被老师责令写检讨甚至当着全班的面朗读 ， 岂不是让孩子颜面扫地？我非常理解这种想法 ， 但这种担忧并不难打消 ， 想开就好：能放下自尊去做事情的人 ， 看的都是目标结果；对于涉世未深还是一张白纸的孩子而言 ， 不断改正坏习惯、提升自我才是正途 ， 而那些被过度强调的“自尊” ， 可能是TA前进路上最大的绊脚石 。
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