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敦化|象山教师爱撒敦化育桃李

_原题为 象山教师爱撒敦化育桃李
采访人员 蒋炜宁 通讯员 郑丹凤
【人物名片】
翁益敏：象山县林海学校副校长 ， 象山县首届农村名师、县骨干教师、高级教师 ， 2019年7月 ， 被派往延边州敦化市实验小学挂职教学副校长 。
象山半岛持续高温 ， 与之相距3000公里的吉林省延边州敦化市气温也不遑多让 。 返回象山已有1个月 ， 但翁益敏每每醒来 ， 都会不由自主地想起自己支教一年的敦化市 。
离别的那一幕仿佛就在眼前 。 6月23日上午10时 ， 敦化市实验小学 ， 听完课与任课老师交流后 ， 翁益敏快步赶往教导处旁的“小教室” 。 这里被学校老师亲切地称为“益敏课堂” 。
作为象山县一名资深的小学语文高级教师 ， 翁益敏从事小学语文教学30年 ， 有着丰富的教学经验和深厚的理论功底 。 随着象山－敦化两地东西部协作交流工作的推进 ， 2019年7月 ， 他来到敦化市实验小学挂职教学副校长 。
他珍惜每一分钟与师生们相处的时光 ， 每天不是在巡课、听课、教案检查 ， 就是在集体研讨和个别辅导的路上 。 翁益敏的“学生们”也格外珍惜这段“时光” 。 听说翁校长最后一课要开讲 ， 不少老师专程调课赶来 。
“实在舍不得翁老师 ， 一年时间里 ， 他的帮助和指导 ， 让我们受益匪浅 。 ”从教14年的魏巍是翁益敏在敦化实小带教的“学生”之一 。 “对于我们一线教师的指导 ， 翁老师特别耐心细致 ， 有时为打磨一节课 ， 他会深入课堂听五六节 ， 直到这个课符合新课改的教学理念 ， 完美无缺才可以 。 ”魏巍介绍 ， 大到教学理念 ， 小到每节课的设计 ， 甚至精确到每一句话 ， 翁益敏的精准指导 ， 让她快速成长 。
离别在即的最后一课 ， 除了一直想讲的《小学语文教学目标的科学设置》外 ， 他还精心制作PPT《象山之风、敦化之情》 ， 向全校教师介绍了象山的风土人情和象山教育 ， 表达了自己一年的支教感受 。
翁益敏说 ， 这一年的支教岁月让他又一次感受到了身为教育者的责任重大 。 他坦言 ， 年轻时就有一个支教梦 ， 如今能梦圆 ， 就要尽己所能 ， 为两地教育均衡发展尽一点微薄之力 。
到岗后 ， 翁益敏走访调研 ， 从2019年新学期开学以来 ， 他找准学校本真课堂内涵发展的关键——提升教师的教学业务水平 。 他详细制订了《敦化市实验小学校本研修计划》《敦化市实验小学名优骨干教师结对带徒实施方案》《学校教研活动方案》和《实验小学教学工作计划》 ， 实施组级、校级两级教研活动模式 ， 倡导全体领导深入课堂包干负责教研活动责任制 ， 组织开展全校各学科名优教师结对带徒培养青年教师活动 。 每天深入教室 ， 倾听老师们的课堂教学 ， 了解学生的学习现状和课业负担；课后 ， 又对每一名任教老师倾情指导 ， 把课堂教学设计中的环节、细节 ， 都进行深入浅出的分析交流……翁益敏 ， 用他精湛的教学艺术、富有个性的教学特色 ， 极大提高了敦化实小教研活动的质量 ， 带动学校一批语文教师的成长 。
【敦化|象山教师爱撒敦化育桃李】同时 ， 他还针对新教材不同课型目标特点 ， 指导他的“学生”在敦化全市范围内开课 。 翁益敏也面向全市200余名语文老师开设公开课和系列专题讲座 ， 起到了名师带徒辐射的良好效应 。
今年初 ， 翁益敏提前回到敦化 ， 指导学校老师上好网课 。 全校42个班级钉钉群 ， 他都进去听网课 ， 课后与老师们线上交流 。
“翁校长给实验小学语文教学带来了全新的教学理念 ， 也给学校教学管理带来了新的活力 ， 我们非常需要这样的人才 。 ”敦化实小校长李永杰说 。 按计划 ， 翁益敏支教期是半年 ， 但在学校强烈要求下 ， 经两地教育部门协商 ， 征求其本人及象山县人社局意见 ， 其在敦化的支教期延长至一年 。
7月15日 ， 敦化实小为翁益敏举办了欢送仪式 ， 翁益敏被特聘为敦化市实验小学名誉校长 。 去年 ， 因支教期间表现突出 ， 翁益敏被敦化市委市政府评为“敦化市2019年先进工作者” 。
感悟心声
我带着使命去支教 ， 也带着使命回宁波 ， 要当好延边州敦化市实验小学的名誉校长 ， 促进东西部交流 。 （翁益敏）
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