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如梦玲|孩子希望得到成人的肯定( 二 )


花费在手机上的时间越多 ， 越喜欢宅在家里的人 ， 患上抑郁症的几率就越高 ， 经常玩手机的孩子患抑郁症的比例远高于一般孩子 。
智能手机能够快速便捷地让孩子得到满足感 ， 缩短注意力持续时间 ， 让人越来越感到厌倦 ， 过度使用手机会让人容易抑郁 。
孩子的生理构造和生理形态与成人不同 ， 手机、平板电脑等无线电设备产生的电磁波辐射对儿童神经系统的伤害远大于成人 ， 过度接触电磁波辐射对儿童健康状况和认知力会产生一定影响 。
喜欢玩手机的孩子 ， 习惯了手机带来的轻松愉悦的信息 ， 对知识学习感到枯燥乏味 ， 学习成绩下降 ， 受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉 ， 形成恶性循环后 ， 孩子逐渐丧失求知欲 ， 产生厌学情绪 。
手机可以方便快捷地寻找习题答案 ， 很多学生面对难题不再查找书本 ， 深入思考 ， 完全依靠手机搜索答案 ， 导致孩子产生思维惰性 。
考试没有答案可查 ， 一个不喜欢思考的学生是不会有好成绩的 。
每个孩子的时间都是一样多的 ， 精力也是如此 ， 整天沉迷于手机世界里 ， 花费在学习上的时间、精力自然就少了 ， 久而久之 ， 学习成绩必然下滑 。
孩子从上小学开始 ， 就要控制住家里的手机和电脑 。
如梦玲|孩子希望得到成人的肯定
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小学阶段是为孩子整个学习生涯打基础的阶段.
父母在一二年级时给孩子灌输的学习观念、培养学习习惯等 ， 是孩子一生中对学习的“第一印象” ， 会深刻影响孩子整个学习生涯 。
一二年级不注意孩子的握笔姿势、笔画顺序、字迹工整等细节 ， 一旦养成写字潦草的习惯 ， 今后再想改就难了 。
写作业速度快 ， 考验的是孩子课堂知识掌握情况、时间安排能力、书写速度等综合能力 ， 这些能力越到高年级越重要 。
三四年级 ， 孩子学习生涯中的第一个分水岭 ， 也是一个两极分化的阶段 。
训练写作最好的方法 ， 就是勤动笔写日记 ， 关键不在于每天写多少字 ， 而在于每天都坚持 。
鼓励孩子建立一个错题本 ， 把作业、考试中的错题分门别类地整理起来 。
学习奥数 ， 贵在兴趣、平常心和坚持 ， 如果为了比赛而一味赶鸭子上架 ， 效果往往不好 。
把错题一字不差地抄一遍并没什么用 ， 关键是要经常翻看 ， 把以前出过错的题型烂熟于心 。
小学时代能写一手工整的字 ， 具有准确的数学运算能力 ， 对以后的学业生涯够用了 ， 尽量给孩子五彩缤纷的童年 。
“有效时间” ， 看心用在学习上面的时间是多少 。 看到班上很多拼命学的 ， 学不好 ， 玩的反而学的好 ， 不要惊讶 。
数学怎么学？就是整理错题 。 为什么订正错题这么重要？数学所有题型就那么多 ， 把盲点都找出来就无敌了 。
多读课外书 ， 天文地理历史人文都要读一些 ， 书籍会打开一翻新的世界 。
如梦玲|孩子希望得到成人的肯定
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如梦玲|孩子希望得到成人的肯定
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