北京秋季开学先中学后小学 市教委解释为何这么安排( 三 )
第四 , 积极稳妥设计和安排好体育教育教学活动 , 统筹推进疫情防控和体育教育教学活动 , 优化体育课程内容和教学方式方法 , 切实落实每天锻炼一小时要求 , 创新形式加强学校健康教育教学 , 家校协同营造良好体育学习环境 。
02幼儿园管理
北京秋季开学先中学后小学 市教委解释为何这么安排。第一 , 加强幼儿园大门管理 。 幼儿园实行全封闭式管理 , 严格执行入园身份识别和非幼儿园师生员工入园登记管理 , 无关人员不得入园 。
第二 , 各班级错峰、错时入园和离园 , 防止人员聚集 。 对教职员工和幼儿活动范围及规模进行必要限制 , 以班级为单位在最小单元群体之间在安排活动、游戏、吃饭、午睡等一日生活环节的 , 尽量避免不同群体之间的交叉碰面 , 同时教师要相对固定 , 减少在不同单元群体之间流动重叠 , 尽量减少人员交叉流动 。
第三 , 幼儿园恢复正常保教活动安排 , 不开展跨年级、班级活动 , 减少人员聚集 。 加强幼儿体格锻炼安排 , 根据幼儿年龄特点安排内容和形式适宜的体格锻炼 。
03高校管理
第一 , 坚持校园相对封闭管理 。 强化校门管理 , 进入校园必须进行身份核验登记和体温检测 。
第二 , 加强校园信息化建设和闭环管理 。 综合采用快速测温预警的技防手段和“楼自为战”“单元管理”的管理办法 , 实现异常情况第一时间筛查、师生员工校园生活轨迹全程可追溯 。 学生进入校园的任何楼宇都应该检测体温、实现扫码记录 , 同时相对固定的划分学习、生活、工作的区域范围 , 这也是做到精准筛查和追溯的基础 。
第三 , 加强校园快递和外卖管理 。 充分考虑在校师生快递日常量和高峰量的情况 , 合理设定快递收发集散点 , 控制各快递集散点人员聚集的数量 , 在满足广大师生基本生活需求和保障的前提下降低疫情传播风险 。
第四 , 各高校要依据学生返校、报到工作整体安排 , 及时调整和公布新学期课程计划 , 合理确定开学后学生的学习方式和教师的授课方式、授课地点、授课内容 。 制定科研工作方案 , 组织导师做好“一对一”科研辅导 。
第五 , 物资准备方面 , 要在市级防疫物资调配的基础上 , 多方筹措保障学校各项防疫物资供应 , 重点做好体温检测、校园防疫消毒以及日常工作所需防护用品储备 。
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