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重症|以师者大爱育芬芳未来——记中国医科大学教授马晓春

_原题为 以师者大爱育芬芳未来——记中国医科大学教授马晓春
活动名称：2020年度全国教书育人楷模推选活动
编号：12姓名：马晓春
他以一名学者的气质呈现“大医精诚”的内涵 ， 以一名仁者的情怀展现从医的追求 ， 以一名师者的博爱播撒充满芬芳的未来 。 马晓春教授践行自己的崇高理想 ， 践行自己“病人的利益高于一切”的誓言 。
——题记
守护生命的最后防线 ， 让生命之火重新点燃 。 在位于辽宁省沈阳市的中国医科大学第一临床学院4号楼6层 ， 重症医学科的每一次救治 ， 都关系着病人的生死存亡 。 作为国家级临床重点专科 ， 中国医大一院重症医学科 ， 以近万人的治愈率 ， 不断刷新、创造生命医学的奇迹 。 特别是在2020年抗击新冠肺炎疫情中的辉煌战绩 ， 更令人瞩目 。 而这一切都源于一个人近20年的艰苦努力和卓越贡献 。
他就是马晓春 ， 中国重症医学开创者之一、中国著名重症医学专家、中华医学会重症医学分会副主任委员、首届“辽宁名医”称号获得者 ， 中国医科大学第一临床学院重症医学教研室主任 。
从零起步做到全国第五、东北第一
2002年 ， 马晓春震动了辽宁医学界 。 为了推动中国ICU学科的发展与壮大 ， 在缺乏前期经验、缺乏技术力量支持的情况下 ， 他从零起步 ， 使重症医学科在中国医大一院落地生根 ， 并且开创了辽宁省重症医学学科建设的先河 。
马晓春常说：“所有研究和技术革新 ， 最终都要回归到为患者的服务上面” 。 为了让患者得到高质量的治疗 ， 他带领教研室陆续开展ICU临床信息化建设、床边重症超声等一系列新技术 ， 中国医大一院重症医学科的救治水准因此不断攀升 ， 一点点走向国内的高端 。
马晓春带领团队秉承“学以致用 ， 共同发展”的理念 ， 力求ICU医疗行为的规范与统一 ， 力求提高重症医学专业人员的整体素养 ， 力求提高学科建设与在医疗质量 ， 力求推进辽宁重症医学整体的提升与发展 。 科学务实的追求 ， 让只有2名医生8名护士的团队迅速“高飞”起来 ， 科室分别在2005年、2011年成为辽宁省ICU医生培训基地 ， 辽宁省重症专科护士培训临床实践基地 ， 担任省内ICU专科医护人员培训工作 。 2018年 ， 成为首批重症医学国家专科培训单位 。 近年来 ， 已培训东北三省各地区进修医生百余名 ， 进修护士近500名 ， 他们回到当地医院之后 ， 都成为学科带头人和骨干力量 。 这些成果 ， 极大地推动了辽宁省及周边地区的重症医学事业发展 。
“走出去 ， 多交流 ， 贴近临床 ， 从基础到实践” ， 是马晓春推动中国重症医学发展壮大的核心理念 。 在他的倡导下 ， 中国医科大学第一临床学院重症医学教研室牵头组建辽宁省重症医学分会 ， 主办全国性“重症感染大会”、“脓毒症论坛”等学术会议；举办系列辽宁省重症医学沙龙、巡讲、远程会诊 。 马晓春多次带队主持辽宁省危重病学继续教育学习班 ， 开展涉及重症医学各领域的专题讲座 ， 给予基层医师继续教育的机会 ， 从整体上提高了周边地区危重患者的救治能力 。
为使中国重症医学尽早实现标准化、规范化、个体化专业救治 ， 马晓春教授牵头并制定中国第一部ICU病房建设与管理指南、中国第一部重症医学科室管理标准、12部重症医学相关诊断与治疗指南 ， 参与编写了重症医学全国培训教材、全国中高级重症医学人员晋级考核标准等二十余部学科相关教材 。
薪火相传 ， 重在建设“后来人”庞大队伍
重症医学和所有事业一样 ， 当下重要 ， 未来更重要 。 马晓春心中的最重 ， 是培养重症医学的“后来人” 。
自科室成立以来 ， 马晓春带领的重症医学教师团队承担了中国医科大学博士、硕士、本科、专科等各层次的教学任务及临床培训任务 。
马晓春培养学生 ， 有着异乎寻常的严苛要求 。 在他的教学理念中 ， 培养一名优秀的重症医学人 ， 不仅仅局限于临床或者科研单一技能的训练 ， 更要注重学生整体临床思维的培养与运用、临床与科研相辅相成的理念、以及医者人文情怀的树立 。 他提出了“加强基础 ， 注重素质 ， 面向临床”的培养理念 ， 形成了一套“教学、科研、临床”相互促进的教学模式 。
人文情怀与素质集中体现在医德上面 。 培养学生良好的医德 ， 马晓春更多侧重“现身说法” 。
1995年 ， 马晓春刚刚归国 ， 在MICU工作 。 有一天 ， 正好是他值班 ， 一位患者咳痰无力 ， 被一口痰憋住 ， 出现了窒息的状况 ， 生命危在旦夕 。 当时的医疗条件 ， 根本来不及准备负压吸引器 ， 危急关头马晓春来不及思索 ， 毫不犹豫地口对口将患者的痰液吸出来 。 很快 ， 患者摆脱了危险 。 课堂上 ， 他以平淡的语气告诉学生们 ， 这就叫医德 。 学们惊呆了 ， 原来医者近乎圣者 ， 原来“病人的利益高于一切”的誓言是这样践行的 。
教书育人 ， 重在医心 ， 马晓春非常注重这一点 。 2018年 ， 一名研究生考入重症医学科 。 这名学生成绩不大好 ， 在校期间还留级一年 ， 看上去特别内向 ， 缺乏自信心 。 教授们都不想带他 。 马晓春对大家说：“我们不能丢下他 。 他奔我们来的 ， 我们不要他 ， 他就得走 ， 那样他的自信心会受到严重打击 ， 也许这孩子的一生就要垮掉了 。 我要收他 。 他是我们的孩子呀 。 ”那名学生怯生生地走过来 ， 低着头不讲话 。 马晓春拍着他的肩膀说：“我看中了你 ， 你好好学 ， 不要紧张 ， 以后重症科就是你的家 ， 我就是你的靠山 。 ”学生听了他的话 ， 脸上明显泛起了光泽 。 中午 ， 这名学生埋头写病志 ， 马晓春把买好的饭菜端过来 ， 说：“来 ， 我们一起吃 ， 今天老师请客 。 ”学生愣了……从那一天开始 ， 教授们都学着马晓春的样子对待这名研究生 。 对他微笑 ， 拍他肩膀 ， 温和地与他说话 ， 手把手地教他临床技术 。 一年以后 ， 学生发生了巨大的变化 ， 他愿意与大家讲话了 ， 可以主动帮助大家做事了 ， 成绩也突飞猛进追上了同学们 。 今年 ， 他毕业了 。 这名学生回老家之前 ， 在群里给马晓春留言——“老师 ， 我走啦 ， 谢谢您成就了我的事业与人生 ， 我会经常来看您 。 老师 ， 我会很想念您 。 ”


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