去哪玩|学校教育管理者如何落实管理工作？校长需要掌握教育治理的这3性( 二 )
三是要做到充分尊重 ， 充分理解 ， 充分沟通 。 教师需要的各个层次是彼此渗入 ， 相互联系的 。 了解教师需要 ， 有针对性地根据其特点 ， 采取物质与精神鼓励相结合的方法去调动教师的工作积极性 ， 才能不断进步教师工作水平 ， 满意教师的不同需要 ， 客观、科学地评价教师工作 。
四是要物质激励与精神激励相结合 。 建设一支高素质的教师队伍,必需了解教师需要,有针对性地根据其特点,采取物质与精神相结合的激励手段去调动教师的工作积极性,才能不断进步教师工作水平 。
结束语：
“问渠那得清如许 ， 为有源头活水来” ， 教育管理者需要用持续的学习保持自己的一汪源头活水 ， 才能在工作中得心应手 ， 游刃有余 。
学习是终身的事业 ， 我们需要足够正视学校治理 ， 才能掌握教育治理的精华；只有充分考量教育治理的特殊性 ， 才能推动学校教师行为的向上向善；只有将理性与温度融合在一起 ， 才能有四两拨千斤的巧劲！
治理不轻易 ， 教育治理更是任重道远！与校长主任们共勉！
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