儿童护理阿曼|影响男孩的成绩不好？心理学家：需“整合”左右脑，左右脑协作少( 二 )
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在父母与儿子的交谈中 ， 感同身受的面部表情、关爱的语气和不带偏见的倾听 ， 这些都是右脑的非语言的信号 ， 用这些信号 ， 承认了孩子的感情 ， 从而激发其右脑开始运转 。 换句话说 ， 父母用自己的右脑和儿子的右脑联结和沟通 。 这种右对右的沟通可以帮助孩子的大脑进入平衡或更加整合的状态 。
2、引导至左脑 。
当孩子平静下来 ， 父母开始对儿子的左脑做工作 ， 和孩子一起找出考试不好的原因 ， 帮助他解决提出来的具体问题 。
父母的“聆听与关注” ， 用感同身受 ， 让孩子“感到被理解 ， ”用自己的右脑同孩子的右脑联结 ， 它让孩子看清自己的情绪 ， 然后 ， 整合孩子左脑 ， 和孩子商量 ， 去尝试理智地解决问题 。
父母在帮助孩子整合左右脑时 ， 一定要避免命令和要求 。
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二、鼓励男孩复述 。
当孩子在学校被同学欺负或受了批评……难过、失望的感受能够将孩子淹没 ， 强烈的情绪和身体感觉充斥着孩子的右脑 。 当这种情况发生时 ， 父母的责任是引导左脑运转起来 ， 让孩子明白到底发生了什么 。
所以 ， 当男孩情绪低落 ， 也愿意跟父母沟通时 ， 父母鼓励孩子把不开心的事情复述一遍 。 复述的力量很强大 ， 需要调用左脑理顺细节并将经历转化为语言 ， 把感受和情绪表达出来 。
研究表明 ， 仅仅是给真实的感受指定一个名字或者贴一个标签 ， 就可以让右脑中“情绪通路”的活动平静下来 。
让孩子了解自己的情绪 ， 表达出自己的情绪 ， 就是帮助孩子在大脑左右半球建立联系、整合的过程 。
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【儿童护理阿曼|影响男孩的成绩不好？心理学家：需“整合”左右脑，左右脑协作少】当孩子的情绪问题得到解决后 ， 孩子的学习不好的问题 ， 也会慢慢得到改善 ， 等到男孩顺利''开窍”的时候 ， 孩子的成绩就会突飞猛进了 。
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