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家庭教育|离开了家长的配合，教育能走多远？｜我是教师

没有家长支持的教育 ， 就如单腿走路 ， 走不好 ， 也走不远 。
【家庭教育|离开了家长的配合，教育能走多远？｜我是教师】有人说 ， 孩子成长过程中 ， 有两类人对孩子的言行关注最密切：一是孩子的家长 ， 二是孩子的老师 。 这一说法可能有偏颇 ， 但不否认 ， 符合绝大多数 。
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父母在与孩子的日常相处中 ， 会敏锐地察觉出孩子的一些细微变化 。 比如 ， 由饮食量上的变化 ， 可以察觉孩子的健康状况；孩子忽然学会爆粗口 ， 就要注意孩子结交的玩伴或接触人群；孩子习惯上的变化 ， 就要关注孩子的情绪是否异常；孩子言行发生了改变 ， 就要考虑孩子心理上是否有变化 。
孩子上学后 ， 大部分时间和老师在一起 ， 在师生教学活动中 ， 老师对每一个孩子的性情习惯等逐渐熟悉 ， 当孩子在某些环节出现异于平常的言行或神情 ， 老师也能很快地捕捉到 ， 并结合孩子的表现或通过与家长的沟通 ， 了解孩子变化的原因 。
从孩子细微的变化里关注成长 ， 在孩子教育和引导方面 ， 家长和老师合作得越默契 ， 越有利于孩子的成长 。
从事多年教育的老师 ， 对这一点认识得尤其深刻 。 家长关注孩子成长 ， 首先就要关注孩子的班级 。 不管是班主任下发的通知 ， 还是任课老师交代的作业 ， 家长都要及时查看并回复 ， 然后根据老师的提示逐一实施 ， 不需要老师反复提醒 ， 也不会在接龙上出现接错等情况 ， 做到回应及时 ， 不添乱 。 这就是对班级工作最起码的支持 ， 也是对孩子学习的最大支持 。
这是从大的方面来配合学校和班级工作 。 在孩子成长的一些细节上 ， 孩子在家的表现 ， 老师不清楚；孩子在学校的表现 ， 家长也未必明了 。
【家庭教育|离开了家长的配合，教育能走多远？｜我是教师】如果孩子在家里出现了与平时不同的表现：原先认真写作业 ， 现在拿着手机不放下 ， 而且设置了家长也不知道的密码 ， 这就是异常情况 。
这种情形下 ， 如果家长给老师打电话 ， 一经交流 ， 保准老师也会告诉家长 ， 孩子在课堂上的听讲也不如之前专注 。
为什么会这样？迷恋手机的孩子 ， 心魂都被游戏摄走了 ， 课堂上走神 ， 课下哪又会安心写作业？
这就是孩子的细微变化 ， 只有关注到了这点变化 ， 才能寻根求源 ， 发现问题出在了哪里 。 几乎任何一个小孩 ， 都会在知错后认错 ， 并因为家长和老师的共同引导 ， 让孩子感到双向的督促 ， 不管在学校还是在家里 ， 都会因敬畏而收敛玩心 。
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一个向来书写认真的孩子 ， 作业忽然潦草起来 ， 孩子一定是遇到了什么事情 。 如果班主任或任课老师发现了这一现象 ， 就可以找时间问询一下家长 ， 说说孩子在校的异常表现 。
如果是家里出现了什么问题 ， 那就由家长去解决；如果是学校里发生了什么事情 ， 就由老师来调查处理 。
能影响孩子情绪和心理的事情 ， 在家长和老师的沟通交流中 ， 一般能很快找到原因 。 孩子生活的世界毕竟是单纯的 ， 只要用心 ， 就会发现孩子变化的原因 。
如果一时没有发现 ， 也不要紧 。 一个被老师和家长同时关心的孩子 ， 应该是不会有大问题的 。 只要持续关注 ， 问题一定能得到妥善的处理和解决 。
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勤于沟通 ， 营造出孩子成长的安全氛围 ， 不管在家里还是在校期间 ， 都能找到心灵的归属感 ， 这样更有利于孩子身心健康成长 。
一个简单的例子 。 女孩子一般在十几岁就会来例假 ， 因为每一个女孩都会遇到不同的情况 ， 所以 ， 当情况来临时 ， 如果是在家里 ， 妈妈自然会引导孩子如何去处理 ， 有哪些注意事项 ， 并对孩子的惊惶情绪进行及时地抚慰 ， 这当然是最好的 。
如果发生在学校里呢？求助同伴？求助老师？这当然也是很好的方式 。 但是 ， 如果孩子内向呢？会不会给自己造成很大的惶恐感？
一般学校或者细心的班主任老师 ， 都会对青春期边缘的女孩子进行早期引导 ， 但理论的了解和实际的相遇 ， 毕竟还是不一样的 。 这个时候 ， 家长和老师的交流就显得很关键了 。
如果家长和老师能提前沟通 ， 双方会及时关注孩子的变化 ， 并对孩子进行适当地引导 ， 让孩子安然迎接自己生理的变化 ， 有条不紊地照顾好自己 ， 这不就是成长的最大意义吗？
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如果家长忙于自己的工作或其他 ， 疏于对孩子关心 ， 甚至处于一种对孩子放养的状态 ， 除了吃喝 ， 对孩子的生活学习漠不关心 ， 看不到孩子的成长 ， 也跟不上孩子的成长 ， 这是最悲哀的事情 。
这样的家长 ， 有的甚至不知道自己的孩子现在的学段 ， 不知道孩子的学习情况、交友情况 ， 更无处知道孩子心理成长的变化 ， 又从何谈起对孩子的教育引导？
他们很少主动和老师去交流孩子的情况 ， 对于班级工作也不热心 ， 局外人似的游离于孩子的成长 ， 意识不到自己角色的重要 ， 体察不到孩子对自己的需要 。
在孩子成长的过程中 ， 忽略了陪伴的重要性 ， 错失了与学校老师合作的最佳时机 ， 对于孩子来说 ， 是莫大的遗憾 ， 是孩子成长路途中一段苍白无风景的路段 。
孩子并不会因为陪伴的缺失而停止成长 ， 但有缺失的成长过程 ， 很容易出现各种状况 ， 这些状况的出现 ， 都是因为陪伴的缺失而没有能及时解决的遗留问题 ， 它们伴随着孩子长大了 ， 钻了家长忽略的空子 。
在应该陪伴的年龄 ， 请一定要牵好孩子的手 。
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每一个出色且进步快的孩子 ， 家长一定很注重和学校老师的沟通 。 有的家长总担心会耽误老师工作 ， 因此与老师沟通得很少 。
其实 ， 与老师沟通 ， 不一定要电话交流 ， 现在都有微信 ， 家长可以在微信上留言给老师 。 这样 ， 老师在得空时 ， 就会看到并回复家长 ， 也能达到较好的沟通效果 。
为了能更好地引导教育孩子 ， 老师们都愿意和家长进行有效的沟通 ， 并希望得到家长的积极配合 。
因为老师们都懂得 ， 有家长支持的教育 ， 才会事半功倍 ， 相互扶持的家校关系 ， 才能让教育走得快 ， 走得远 。
作者 | 梁祝君 ， 山东省寿光世纪教育集团东城高小老师 ， 担任班主任工作 ， 任教语文学科 。
责任编辑 | 杜润楠


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