乘风破浪|财商童话：我家的少年乘风破浪，五颗“宝石”保驾护航！( 二 )
一番不经意的讨论下来 ， “市场决定价格”这个抽象难懂的概念 ， 就在实际遇到的问题中 ， 被轻松化解了 。
艾莎精心挑选出长得好的大蒜 ， 仔细编好蒜辫 ， 配上漂亮的包装 。 一来显得他们为礼物花了心思 ， 送礼物的心意更加真诚；二来也衬托出大蒜的珍贵 。 见到国王后 ， 楷楷为国王呈上礼物 ， 并灵机一动 ， 说大蒜的名字叫“长生白玉果” ， 资质平平的大蒜一下子就变得华丽高贵起来 。
故事这时启发小读者思考 ， 平时在商场遇到散装的巧克力和包装精美的巧克力会怎么选择 ， 这样选择的原因是什么 。
简单地一类比 ， 孩子们就会知道 ， 原来包装能影响到自己做出的每一个购买决定 。 因为人们总是会不经意地觉得 ， 漂亮的包装纸下面一定会藏有好东西 ， 也就是“人靠衣裳马靠鞍” 。
这样 ， 在购买东西时 ， 就能避免因为被花里胡哨的外表吸引 ， 而买回很多并不实用的东西 。
了解日常现象背后所蕴含的经济原理 ， 帮助孩子们透过现象 ， 看到本质 ， 即使面对喜欢的东西 ， 也能做出理性的选择、利用好手中的每一分的财富 ， 同时更理解金钱的价值 。
楷楷见到国王后 ， 并没有上来直接向他推荐大蒜 ， 而是对国王的体态、身材细细观察了一番 。 接着根据自己的推断 ， 让国王意识到肥胖已经影响到了自己的健康 ， 告诉国王 ， 他们带来的“长生白玉果”正可以帮助国王改善健康 ， 最后才让阳阳把礼物抬上来 。
这一段小小的话术 ， 其实就是随处可见的营销手段的缩影 ， 无论是电视里、网络上的广告 ， 还是商店里销售员的推销 ， 孩子们一定已经多多少少有所经历 。
作者通过楷楷的精彩表现 ， 引导小读者思考 ， 也将“市场营销”、“消费心理”这样的大学问慢慢渗透到孩子们的财智培养中 。
这册书中覆盖的小知识还有很多 ， 例如 ， 税收、商标、财富积累等等 ， 散布在故事的各个角落 ， 以通俗的方式在读者的小脑瓜里埋下好奇的种子 ， 一点一点形成对金钱、商业的理解雏形 。
用头脑应对变幻莫测的世界
找寻无事岛的航行可谓一波三折 ， 小伙伴们遇到了许许多多的问题 。 每一次大家都集思广益 ， 认真思考 ， 解决难关 ， 同时也收获了更好的思维方式 ， 在潜移默化中改变了对世界的看法 。
处于探索时期的少年儿童 ， 对待世界有很多的好奇 ， 大量的见闻一起涌入 。 怎么样解决问题、怎么样看待事物、能否形成一个相对完善的思考方式 ， 在某种程度上将决定孩子能否形成正确的三观 ， 甚至会影响未来的发展走向 。
阳阳船长带领小伙伴们向着正确的航向前行 ， 却发现拉乌岛不见了！
这是一船人从来没有经历过的事情 ， 不知道如何理解 ， 也不知道要如何应对 。
“活海图”沙拉玛大叔于是建议大家采用头脑风暴的方法 ， 制造一些疯狂的念头 ， 看看能不能找出其中的原因 。
艾莎给出了非常有启发性的发言 ， 分析他们的出发地和目的地都没有变化 ， 距离一定 ， 那么有可能出现问题的就只有速度和航向 ， 在沙拉玛大叔的确认下 ， 发现速度和航向都没变 ， 于是猜测出拉乌岛是个移动的岛屿 ， 像一艘漂移的大船 。
英文里有句话叫“Think out of the box” ， 说的是要人跳出思维的盒子、书本的盒子、一切陈规惯例的盒子 ， 大胆进行设想猜测 。 这种思考的方法在遇到毫无头绪的问题时尤其管用 。
面对消失不见的拉乌岛 ， “金雀花号”上的少年们给大家展示了什么是“大胆猜测”；艾莎又用了控制变量的方法 ， 让大家分析出原来问题出在假设上 ， 终于发现答案 ， 也就是“小心求证” 。
找到拉乌岛准备停泊时 ， 沙拉玛大叔建议不要在远离码头的地方抛锚 ， 而是将船系在岸边 。
虽然通常的经验是 ， 把船停泊在距离码头一定距离就可以 ， 但拉乌岛是一座移动的岛屿 ， 如果不让船跟随岛漂流 ， 很有可能在他们离岛的时候 ， “金雀花号”已经不知所踪 。
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