教师|守正出新，锐力变革——世纪教育集团首届教师技能大赛成功举行
编者按：教师是学校发展的第一要素，在课堂教学中处于主导地位。为积极推进“基于课程标准的学教评一致性研究”，通过“以赛代训”的形式促进教师素质能力提升，世纪教育集团本着“从经验走向理性”，基于实际、针对问题，对教师培训进行了大的创新变革，于近期举行了为期5天的首届教师技能大赛，以此改变传统培训方式效果差的问题，解决教师队伍建设上不平衡的现状，让老师们找到了提高业务能力、改进课堂教学的有效路径，激发了成长的内驱力。本届比赛分为“教学策略、班级管理、命题、演课”四个比赛项目，每个项目都有明确的培训目标，每项比赛都精彩纷呈，高质量的比赛确保了高质量的培训。
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教学策略大赛
巧用教学策略，活化课堂教学
课堂是最大的育人场，是“教”“学”的主阵地。为有效解决课堂只重视知识教学，而忽视教育策略的问题，世纪教育集团立足课堂要素，开展了“基于学习力提升的活课堂”研究。
教学策略大赛采取“个人展示+现场答题+评委点评”的形式，参赛选手立足于课堂教学，紧扣活课堂“一核四维八要素”，有的老师以《无声胜有声》为题介绍了手势语在课堂上的应用技巧，有的老师以“六步习作教学法”让学生喜欢上写作文，有的老师以“整本书阅读策略研究”培养了学生“悦读”习惯，还有的老师从利用“视听化的教学”激发了学生的积极性……虽然老师们的教学策略不同，运用的方法有所差异，但各位老师们都不约而同地提到了尊重学生主体地位、让学生在实践中学习的核心。教学策略大赛，充分展示了各自高效而独具特色的教学策略，为老师们提供了学习的样本和范式，有效促进提升了教师的教学策略艺术水平。
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演课大赛
紧扣课堂要素，释放教学活力
课堂有活力，学生学习才有动力。演课大赛分为小学组和初中组进行，演课过程中，参赛教师以扣标的教学设计、富有感染力的语言教态和新颖巧妙的引导，展示了各自学科的风格和元素。一个个精心设计的问题，层层递进，激发了学生学习内驱力，释放了课堂生命新活力；小组评价与合作的精心运用更是以新思路引导着课堂的发展；情境设计、角色扮演、多元评价又给课堂发展注入了新的活力，彰显出教师的聪明智慧与个人魅力。演课大赛让老师们直观地看到了“活课堂”的形态，对开展“活课堂”研究有了更深刻的认识，提高了教师“教”的水平。
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命题大赛
深研课程标准，引领课堂导向
命题能力是教师一项重要的素质能力。为了进一步加强教师对课程标准的解读能力，提高教师命题水平，集团组织了教师命题大赛。比赛前，各学校组织教师对国家课程标准进行了研讨活动，认真分析教材、钻研课标。比赛中，选手们紧紧把好新课标的脉、紧扣学情，做到学考结合，以专业严谨的态度完成一份份高质量的试题。这次命题比赛活动，促进了老师们对课程标准更加深入地进行研究，增强了老师们对命题要领的领悟，促进教师自觉把练习设计植根于日常教学，用以指导课堂教学，提高课堂教学的针对性和有效性，为课堂教学改进注入了“源头活水”。
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班级管理策略大赛
增强管理能力，提升课堂效力
三分教，七分管。在课堂教学中，教师的教学水平和能力很重要，但是班级管理、学生管理的水平更重要。班主任、任课教师只有提升班级管理的艺术和水平，充分调动学生的积极性，才能为实施课堂教学提供保障。
【 教师|守正出新，锐力变革——世纪教育集团首届教师技能大赛成功举行】为了提高全体教师，特别是班主任的班级管理水平，提高管理组织学生的能力，集团组织了班级管理策略大赛，比赛采用“个人宣讲+答题”的形式，参赛教师根据自己班级管理的理念和主张，结合自身多年的班主任工作经验，用一个个真实鲜活的典型案例介绍了他们在班级管理中的策略，有的老师分享了如何以“班级文化铸魂”凝聚集体，有的老师用与学生的教育故事介绍了怎样“爱学生如子女”，有的老师汇报了评价激励学生方面的金点子，还有的老师针对班规班纪、应对突发问题分享了经验做法……创新实用的班级管理策略，充分展现了老师们在班级管理中的艺术和智慧，也让观摩教师学到了如何提升班级管理水平。
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