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Array|托育中心环境设计，看设计师怎么说？( 二 )


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Array|托育中心环境设计，看设计师怎么说？
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2. 潜在威胁的高度设计：窗帘底部离地60cm高 ， 拉绳需在幼儿能够到的高度以上 ， 门把手设计在1.3米的位置 ， 开关设计在1.5米以上 ， 备用插座设计在1.8米以上 。通常会将潜在危险的高度往上设计在合理的位置 ， 避免婴幼儿产生误触 。
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3. 防止误操作设计：紫外线消毒灯的开关设计在过道而不是教室 ， 以避免误操作 。
4. 材料的安全：选择环保材料 ， 并且达到消防耐火等级系数 ， 选择漫反射发光源的灯具 。
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第二是方便使用 ， 我们会从方便教师使用和减少频繁操作的角度进行设计 。比如分年龄段设计卫生间和三台（操作台、尿布台、兑奶台） ， 在小月龄段的会设计尿布台 ， 在大月龄段的班会设计站着冲洗的区域和上台的梯步 。
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第三是充分设计收纳空间 ， 比如宝宝床的数量和尺寸、奶瓶奶粉存放、宝宝物品存放设计相应的收纳空间 。
请问托育中心负责人在沟通设计时最关心的问题是什么？
答：最关心的问题是场地空间最大化利用率 ， 如功能配置是否齐全 ， 班级数量能否多设置 。在设计时会基于负责人的要求 ， 充分考虑的采光和使用面积 ， 做出最合理的规划 。
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请问如何通过空间环境设计体现托育中心的品质呢？
答：一是营造统一性空间感 ， 在造型、材质、颜色上作简洁化处理 。幼儿的身体抵抗力较弱 ， 因此保持托育中心的设计绿色健康非常重要 。孩子是环境的主人 ， 因此某一时刻 ， 孩子的反馈是我们改进工作的依据 。
二是在硬件设施方面 ， 配备地暖、新风系统、空气净化系统和空调 ， 在每间教室配置独立卫生间等 。
三是启发教育方面：环境色彩的设计可以激发他们的好奇心 ， 并引起孩子们的求知欲 ， 启发孩子的思考和探索 。
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设计师为团队的设计理念做出总结：
设计要有前瞻性 ， 立足当下 ， 着眼未来 ， 做出不易被时代淘汰的设计 。
END
深圳市童诺设计顾问有限责任公司
【Array|托育中心环境设计，看设计师怎么说？】一家专注于学前教育空间设计的服务机构 ， 致力于为所有教育投资企业提供全面创意的空间环境解决方案 ， 为中国幼教事业发展推波助澜！发展过程中我们全力为多家幼儿教育机构提供了设计、施工等服务 。成为专业、高效、可依赖的学前教育空间环境全面咨询服务专家 。


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