因素|注重学生非智力因素培养
_原题为 注重学生非智力因素培养
学生成绩的优劣及人的成就大小 ， 主要由智力因素和非智力因素两方面来决定 。 非智力因素决定人的基本精神面貌、学习兴趣、情绪情感、意志力等 ， 它对智力因素有巨大的制约作用和提供动力的作用 ， 因此 ， 重视对学生非智力因素的培养 ， 可以提升学生的学习能力 。 在推广全面育人教育的今天 ， 在注重智力因素的同时 ， 老师和家长也要关注学生的非智力因素培养 。
明确学习目标 ， 激发学习动机 。 一要让学生树立远大目标 ， 远大的目标可以产生巨大的向上的力量 。 二也要让学生建立近目标 ， 比如让学生争当班干部 ， 争当优秀学生 ， 要抓住这一教育契机 ， 引导学生争受表扬 。
激发学习兴趣 ， 积极参与学习 。 兴趣是指对某种事物所抱有的积极态度和特殊倾向 ， 兴趣是人才成长的起点 ， 是人走向成功和成长的持久的重要因素 。 如何培养学生的兴趣呢？一方面要运用新頴、灵活、多样的教学形式 ， 充分调动学生的学习积极性 ， 坚决改变呆板单一的满堂灌的教学形式；另一方面要注意运用表扬这一手段 ， 鼓励学生的学习积极性 ， 尤其对于落后生 ， 更要及时发现他们微小的进步 ， 并加以表扬 。
培养意志力 ， 增强拼搏精神 。 意志力对一个人的学习和事业上的成败具有重要作用 ， 要获得学业上的成功离不开毅力的作用 。 中小学生大多好动 ， 自制力普遍较差 ， 为此我们为师者更应主动与家长密切配合 ， 经常用优秀人物的动人事迹教育他们 ， 使他们树立顽强拼搏精神 ， 家长完全可以让学生多做家务 ， 参加社会公益性劳动 ， 做好学校卫生值日工作 。
完美学生性格 ， 增强教育效果 。 性格是形响一个人成长的重要因素 ， 而责任心、事业心、勤奋、勇敢、独立性、自信心和谦逊、宽厚等性格与成才的关系尤为密切 ， 性格的种类很多 ， 有外向型、内向型之分 ， 若能取长补短 ， 相得益彰 ， 那便最好不过了 ， 碰到内向型的学生 ， 应注意多提供和制造机会 ， 使他们有勇气表现自己 ， 参加各项活动 ， 拓宽视野 ， 碰到外向型性格学生 ， 则应更多地培养他们的耐心和全面细致观察、分析事物的能力 。
【因素|注重学生非智力因素培养】（东山学校 古熹文）
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