中小学|两部门关于教师职称制度改革的征求意见稿，有3大亮点，值得点赞( 二 )
实践操作和业绩展示尤其有意义 。 你说这个科研成果如何牛不算数 ， 是骡子是马拉出来遛一遛 。 就比如日本那个发明制造干细胞的女科学家 ， 给你充分的条件和足够的时间 ， 做出来看看 。 结果做不出来 ， 搞得身败名裂 。
中小学的教研也是这样 。 你说你这个所谓的“三步五环课堂教学模式”有多厉害 ， 讲一堂课让大家解剖一下 ， 有什么成绩摆出来看看 ， 真的是教研创新且有价值 ， 给项目、评职称都不在话下 ， 否则就不要忽悠大家了 。
这份征求意见稿中 ， 还有一处值得注意 ， “完善信用和惩处机制” ， 对职称评审过程中存在弄虚作假、学术不端的 ， 不但要按国家和学校相关规定处理 ， 还应记入个人信用系统 。 一经发现 ， 即撤销其评审聘任结果 。 在各中小学校 ， 如果严格执行这一条 ， 恐怕绝大部分高级职称教师都要被打回原形了 。 建议还是划定时间界限 ， 法不溯及既往吧 。
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