新华每日电讯|教授夫妇拆祖宅建书院：山水就是最好的课堂( 四 )
除了让山里孩子“见过” ， 夫妇俩的另一颗初心是——
让城里的孩子知道 ， 世界上有一种踏实而绵长的喜悦 ， 是春天种下种子 ， 秋天才能收获 。
教育是发现 ， 每个生命都有光
黄勇军经常会想起一个场景：2016年 ， 他在武汉大学参加全国书院的山长院长大会 。 面对会场里的儒学大家 ， 他提出疑问：今天 ， 传统书院的学生从哪里来 ， 发展往何处去？
问题落音 ， 满场沉默 。
这曾是困惑了他和米莉许久的问题 ， 直到归与书院让他们慢慢发现 ， “回到乡村”是一个答案 。
一头是资源匮乏 ， 一头是负荷过度 。 而在一方连接城市与农村文明的小小书院里 ， 他们看见了教育的千万种可能 。
许多志愿者都记得 ， 曾有几位染着头发、打着耳钉的乡村少年 ， 坐在书院教室的后排 ， 眼神里满是叛逆和迷茫 。 他们在诗词赏析的文学课上昏昏欲睡 ， 却在清理河道的环保课上一马当先 ， 是那样积极、热情、可爱 。
“在大山里建一座书院 ， 我们不是给予 ， 更不是施舍 ， 而是去看见 。 ”米莉说 ， “教育是发现 ， 发现每个生命都有光 。 ”
什么是生命里的光？
面对这个问题 ， 黄勇军忆起今年春节的一场“雪地求生” 。 那是2月15日 ， 他和米莉带着一双儿女在天寒地冻里爬上大瑶山 ， 走进竹林去“探险” ， 冻得直哆嗦的一家四口临时起意 ， 要在雪地里点燃篝火取暖 。
他们想尽办法从雪地下刨出相对干燥的竹枝架起 ， 安抚着彼此的焦躁和不耐 ， 用冻得有些僵硬的手一次次点火 ， 许久之后 ， 雪地里终于燃起熊熊火光 。
黄勇军说 ， 冰天雪地里跃动的火光 ， 就是生命本源的美 ， 让孩子体会到生命最原始的温暖和力量 。
这也是夫妇俩一直以来的坚持——每一个假期 ， 他们都会把一双儿女带回大瑶山 ， 在山野间砍竹子 ， 割茅草 ， 耕田地 。
米莉说 ， 孩子的世界有最本真的快乐 ， 拿着一根竹竿 ， 和小伙伴们在院子里追鸡赶鸭 ， 就可以跑上一整天 。
生命的光 ， 在天生的好奇心里 ， 在遇见和认识世界的过程中 。 “我们相信 ， 有了对生命最朴素和旺盛的热爱 ， 孩子去了哪里 ， 都会活得很好 。 ”黄勇军说 。
最近 ， 归与书院开启了留守儿童“放学后守望”计划 ， 村里那些父母不在身边的孩子 ， 放学后有了写作业、看书、弹琴、学知识的去处 。 为了实现常态化运转 ， 他们同步开启了“留守妈妈”计划 ， 让在家中留守的妇女来到书院 ， 和志愿者一起看顾这里的孩子 。
6月下旬的一个下午 ， 志愿者杜秋悦在“放学后守望”计划中 ， 发起了一场关于梦想的讨论 。
“我们想过很多很多 ， 可是有什么用呢？”从未出过大山的孩子 ， 有些气馁地说 。
在杜秋悦反复鼓励和追问下 ， 孩子们才慢慢说出自己的梦想 。 “我想做糕点师 ， 做很多很多美味的饼干”“我想开一家书店 ， 这样就可以像书院一样给很多人看书的地方”……
单纯美好的小梦想 ， 让曾经同是留守儿童的杜秋悦 ， 久久不能平静 。
她沉吟了一会儿 ， 告诉面前的孩子：“课桌很高 ， 山也很高 ， 但是 ， 当你们高过这些课桌 ， 翻过这座山 ， 一定会看到不一样的风景 。 有梦想 ， 谁都了不起 。 ”
黄勇军和米莉 ， 常常想起多年前回到故乡的场景 。 那是一个草长莺飞的春天 ， 大山里生机勃勃 ， 孩子们眼中 ， 却隐隐有一种蔓生的“荒芜” 。
归去来兮 ， 田园将芜 ， 胡不归？
归与 ， 是一座山村书院的乡愁与理想 。 黄勇军说 ， 他们在挖一口井 ， 如果书院能长久活下去 ， 井水就能汇入江河湖海 。
“我们想知道 ， 一口井 ， 有没有汇入深海的力量 。 ”他说 。
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