亲子书堂|正确地夸奖孩子很重要，好孩子是夸出来的？不要陷入赞美误区( 二 )
对孩子的夸奖可能增加孩子的心理负担 ， 为维护聪明的形象 ， 孩子更愿意在自己熟悉的领域 ， 选择无难度的任务 ， 这对于个人能力的发展毫无益处 。
人性中最本质的要求就是渴望得到赏识 ， 为了维持这种心理平衡 ， 孩子可能会做出一些明知道对自己不利的选择 ， 比如面对挑战时候的逃避心理等等 。
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正确地夸奖孩子
夸努力而不夸聪明
在毕淑敏的随笔《请为你的夸奖道歉》中提到了一个小故事 ， 一个朋友到瑞典教授家里做客 ， 看到教授的小女儿 ， 忍不住夸奖孩子“你可真漂亮 ， 太可爱了 。 ”但就是这样一句话让教授不高兴了 ， 还严肃地要求朋友向孩子道歉 。
教授这么做的理由是 ， 孩子漂亮是父母的基因决定的 ， 但孩子不会分辨 ， 这样去夸奖会对孩子造成误导 。 最后教授说 ， 可以夸奖孩子的微笑、礼貌 ， 这些都是她努力的结果 ， 这样的夸奖才对孩子有所帮助 。
夸奖孩子聪明会让孩子产生错误的认识 ， 自己的聪明是天生的 ， 应该做更有把握的事 。 而“你很努力”体现的是成长型思维 ， 孩子会因为这样的激励更愿意去尝试、挑战 ， 而不是在可能的失败面前选择退却 。
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夸具体不夸抽象
【亲子书堂|正确地夸奖孩子很重要，好孩子是夸出来的？不要陷入赞美误区】夸具体是为了让孩子更注重自己所做的任务细节 ， 突出的是努力和成长 ， 比如妈妈看到孩子画的一幅画 ， 这时候说“你画的真好”和另外一种“你用绿色画出的整体形状 ， 看起来很充实” 。
二者相比 ， 后者体现是是父母对一件事客观的视角 ， 这样孩子对这样的夸奖会有所明晰 ， 而不会盲目地把夸奖归因于所谓的“聪明”、“天赋”等 。
描绘孩子的努力和进步
夸奖中大多忌讳宽而泛的夸奖 ， 这样孩子不知道自己得到啊夸奖的真正原因 ， 容易出现自满和保守心态 ， 只有明确了夸赞的内容 ， 孩子才能找到持续努力的方向 ， 描述努力是不错的方法 。
比如孩子的成绩进步了 ， 这时候仅仅夸赞“你真棒”意义不大 ， 但如果告诉孩子：你这段时间的学习方法很好 ， 课后复习 ， 把掌握不牢的知识点拿出来反复消化 ， 打下的好基础还是很有帮助的 。 夸奖是父母视角下的成功总结 ， 强化孩子获得好的结果的路径 ， 这样的引导更具有帮助 。
最后 ， 夸奖也要适当地做“减法” ， 满招损谦受益 ， 表扬属于外驱力 ， 正如尹建莉说的 ， 儿童只有在对自己能力不确信的情况下 ， 才需要有外在的赞美和肯定帮助他巩固自信 。 这才是夸奖的真正意义 。
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