把脉|把脉官兵思想 让“微教育”拥有“大效果”
部队如何有效激发官兵学习热情？思想政治教育如何让官兵入脑入心？近年来 ， 东部战区海军某航空兵旅紧盯时代特点 ， 推出了七微教育：即设立微课堂、创办微讲坛、播放微视频、拓展微阅读、用好微平台、开展微讨论、推送微信息 ， 并取得了一定成效 。下面 ， 就让我们走进该旅场站通信二连 ， 看看他们探索微教育的一段经历 。 
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图为 连队开展微教育场景每一个中国人都是抗击疫情的伟大战士 ， 致敬！黑暗终将过去 ， 曙光就在眼前 。 国家兴旺 ， 匹夫有责 。 ……前段时间 ， 连队组织开展‘疫’线故事会 ， 分享抗疫中的感人故事 。 看着官兵们在微讨论中积极踊跃的样子 ， 指导员周鹏飞心中阵阵激动 。 
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图为 短视频心得分享交流近年来 ， 连队结合自身实际 ， 以拉近距离、增进共情为出发点 ， 利用训练间隙、茶余饭后等碎片化时间开展形式多样的微教育 ， 越来越受到官兵青睐 。 
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图为 官兵工作中开展微讨论微是一种新形式 ， 但形式新同样需要内容精来配合 ， 这样的教育才更富有吸引力和感染力 。 连队注重遴选培养教育骨干 ， 成立教育互助小组 ， 定时召开教育骨干碰头会 ， 集智攻关对症下药 ， 掌握官兵思想疙瘩和情感诉求 ， 抓住其关注点和兴奋点 。 
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图为 骨干碰头会
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图为 教育骨干下发文件要点材料为帮助连队小散远单位提高教育质效 ， 他们还推出了定制送课制度 ， 把材料重点汇编成文、送课上门 ， 通过微课堂的学习方式精准施教 。 
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图为 送课上门至小散远单位为做好防间保密教育 ， 该连战士王晶所在小组发挥文艺骨干多的优势 ， 以话剧节目、歌曲改编、即兴快板等形式灵活开展微课堂 ， 在寓教于乐中学习相关内容 。 战士谷志瑞高兴地说 ， 将保密知识以微话剧的形式演出来 ， 大家看时笑声不断 ， 自然而然就入脑入心 。 
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图为 小组表演话剧节目做教育工作不用非得拉开架势长篇大论 ， 关键还是要抓住官兵的心 。 针对年轻官兵喜欢手机短阅读的习惯 ， 连队教育骨干利用网络资源拓展微阅读 ， 结合经常性教育常态推送优质网文、经典视频等微信息 ， 抓住官兵的业余学习时间 。 
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图为 小组进行网文阅读不流于形式 ， 不拘于场地 ， 不限于主官 。 他们不断盘活工作间隙、集合点名、饭前饭后等碎片时间 ， 将教育延伸到训练场、机房、宿舍、食堂等角角落落 ， 并依托内部电视台、大厅显示屏、微展板等微平台进行熏陶 ， 确保官兵到哪里 ， 任务到哪里 ， 教育就跟进延伸到哪里 。 
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