都江堰市万汇学校|“做中学”“乐中学”，这所中学要破解鱼和熊掌兼得的难题( 二 )
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万汇学校按照以人为本、以学生终身幸福并适应未来社会发展为本的原则，构建了学校四维课程体系，覆盖近百门课程。这些课程将全面提升学生的核心素养，发展学生的健康生活力、社会认知力、高阶思维力、审美鉴赏力、价值判断力、持续发展力，为培养中华根脉，全球胜任的未来人才赋能。
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2018年年初开始，芬中教育协会秘书长李栋博士带领着专家团队一遍又一遍地来到成都，深度参与万汇国际学府的课程建设。
万汇学校围绕发现与发展每个孩子的潜能，为学生一生幸福奠基的教育理念，将课程分成了四大板块：健康生活课程、核心成长课程、个性发展课程、自我挑战课程。四大板块课程的有机结合，要解决的就是普遍出现的在校学习时间短、补习班学习时间长的情况，让学生在学校就完成国家课程的学习以及个性化发展的目标。
●核心成长课程，最大的特色与创新在于，这些课程几乎都是“在做中学习”、在实践中探索发现，让知识自己发出声音，而不是传统的老师讲、学生听、课后纸上操练的单调抽象的学习方式。从注重内容教授（what）转向学习能力培养（how），强调最基本的学习能力、横跨能力，以实现潜在的发展能力。这样可以确保孩子们的学习过程丰富而真实可靠、有趣而事半功倍。
●个性发展课程，包括语言类，科技创新，经济生活，社会管理，艺术表达，体育技术。该课程系列是为了满足学生个性成长而开设的特色课程，这些特色课程将使学生在个性特长方面达到较高水准。并促进学生个性成长、潜能开发，全面提高学生特长与素养。
●健康生活类课程，包括品格教育、心理健康、体育锻炼、生活技能、医学常识、安全教育。该课程系列是万汇学子的基础必修课程，旨在培养学生在复杂多变的全球世界中健康生活，智慧生活所必备的素养与能力。比如家政课程培养学生热爱生活、追求生活美学的能力与素养；而医学常识课更有助于孩子健康生活，让减少甚至杜绝疾病成为可能。这些课程通过常规教学、专题报告或者其他形式的课程样态中。
●自我挑战类课程，是专为学有余力、有一定天赋的孩子们准备的。未来的牛顿、爱因斯坦、或者是全国乃至世界冠军有可能从这些孩子中走出来。中学先修课程、核心学科竞赛课程，以及国际国内各种高水平比赛的培训课程，都会纳入到自我挑战类课程中来，满足孩子们的个性化成长的需要。
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此外，傍晚还会有两个小时的时间，是学生的自主学习时间，孩子们在老师的带领下，学习自己感兴趣的科目，培养自主学习能力。
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在万汇学校，每一门课程，都是课内+课外相结合，书本+实践相结合的立体课堂，学校建设按照既定的教育理念和课程理念，为“做中学”准备了大量的场地。
学校建设了近2000平米的全球单体学校最大的金木工房，用于开设金工、木工课程。金工、木工本身又是跨学科的。比如，数学学到几何的时候，木工课程也会是相应内容，在金工课程上得到尝试和操作。而且，还不仅仅是数学、木工这样的结合，还会涉及到物理、设计、美学等方面的学科知识的融合。
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万汇学校家政教室
学校人工开挖了近1万平米浅水道，用于孩子们对水的探究课程和皮划艇课程。
50亩的万汇农庄，几百种花草、几十种树种，还有几十种蔬菜，足够学生进行生物等课程实践。
学校就在世界文化遗产青城山脚下，无论是地理还是历史课程，都有得天独厚的优势。
依托成都数量庞大的博物馆群，专门为语文、历史科目设置了博物馆课程，在研学中得到更深层次的收获。
更有设备充足的物理实验室、化学实验室、生物实验室，保证每个学生都能得到充足的动手锻炼的时间和机会，真正实现让学生每节课都在“做中学”，在探究中学习。甚至，为将来的职业生涯奠定良好基础。
外语教学更是万汇学校作为一所具有国家化特色学校的毋庸置疑的优势。学校融合国家课程与国际化课程，包含了常态英语课程，外教课程和双语学科课程。除了上英语课的专职外教之外，来自芬兰和英国的数量庞大的专家团队，每年在万汇学校的工作时间预计不少于3个月，这就意味着，在万汇学校上学，在语言学习氛围上，万汇的孩子堪比出国留学。
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同时，学校专门为初三学生开设了ISCSE国际课程，采用全英文授课，帮助学生顺利取得该资格还是证书，为A-LEVEL课程的学习或以后的留学打下良好的基础。
此外，万汇学校还设计了大量的开放式的公共学习空间，为教育理念的全面实现奠定了硬件基础。举一个最直观的数据来说明万汇学校坚持“做中学”的决心，传统学校169.5亩的土地，可以装下4000多学生。万汇学校只规划了2100多个学位！芬兰理念下的教学，培养一个孩子需要更大的空间。如果家长愿意走进学校，可能会颠覆大家对学校原来的认知。
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