海伦·凯勒|海伦·凯勒:假如给我三天光明之冲破逆境

_原题为 海伦·凯勒:假如给我三天光明之冲破逆境
在求学的过程中 , 海伦·凯勒遇到了常人难以想象的困难 。 一个失去了听觉和视觉的姑娘 , 是如何完成数学、天文、希腊文等科目的学习 , 最终考取了自己心仪的大学的呢?
冲破逆境
作者:海伦·凯勒
节选自《假如给我三天光明》
在剑桥中学上二年级时 , 我内心充满了希望 。 但是 , 在最初几个星期里 , 却遇到了许多意想不到的困难 。
吉尔曼先生同意我这学年主修数学 , 此外还必须完成天文、希腊文和拉丁文等科目 。 但不幸的是 , 课程已经开始了 , 而我所需要的许多书籍都未能及时得到凸字版 , 同时缺乏某些课程所必需的重要的学习器具 。 加上我所在班级人数很多 , 老师无法给我特别的辅导 。 莎莉文小姐不得不为我读所有的书并翻译老师的讲解 。 她这双灵巧的手已经胜任不了所担负的任务了 , 这是11年来所未有的 。
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代数、几何和物理的算题按规定必须在课堂上做 , 但我无法做得到的 。 直到我们买到了一架盲文打字机 , 借助这架机器我可以“写”下解答的每一步骤 。 黑板上的几何图形 , 我的眼睛是看不见的 。 我弄懂几何图形概念的唯一方法 , 是用直的和弯曲的铅丝在坐垫上做成几何图形 。 至于图中的字母符号 , 以及假设、结论和证明的各个步骤 , 则完全靠脑子记忆 。
总之 , 学习中处处是障碍 。 有时候心灰意冷到了极点 , 而且还把这种情绪流露出来 , 至今思念及此 , 我就惭愧万分 。 特别是回忆起为此而向莎莉文小姐发脾气时 , 心里格外羞愧 。 因为她不但是我的好朋友 , 而且是为我披荆斩棘的人 。
渐渐的 , 这些困难都消失了 , 凸字书籍和其他的学习器具都陆续到达了 , 我又恢复了信心投入到学习中 。
代数和几何是我需要努力去学习的两门课程 。 如前所述 , 我对数学没有悟性 , 加之许多观点无法如愿以偿得到满意的解释 。 我对几何图形更是头疼 , 即使在椅垫上拼了许多图形 , 我也分不清各部分的相互关系 。 一直到基思先生来教我数学时 , 才有了突破 。
谁知道 , 这些困难刚刚得到克服 , 又发生了一件意外的事情 , 使一切都发生了大变化 。
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在我的书本未到之前 , 吉尔曼先生已开始向莎莉文小姐指出 , 我的课程太重了 , 并且不顾我严肃的抗议 , 减少了我的课时 。
起初 , 我们同意在必要的情况下 , 用5年时间来为考大学做准备 。 但第一学年结束后 , 我的考试成绩使莎莉文小姐、哈博女士(学校的教务长)以及另一位老师相信 , 我再学两年就可以完成考试的准备了 。 最初 , 吉尔曼先生也赞同这一点 , 但后来看到我的功课进展不够顺 , 又坚持我必须再读3年 。 我不喜欢这个计划 , 因为我希望能同其他同学一起进入大学 。
11月17日那天我有点不舒服 , 没有去上课 。 尽管莎莉文小姐向吉尔曼先生解释只是一点小小的毛病 , 但吉尔曼先生 , 却认为我的身体被功课压垮了 , 于是将我的学习计划全面修改了 , 以至于使我不能跟着班上的同学一起参加期末考试 。 由于吉尔曼先生与莎莉文小姐发生意见分歧 , 母亲决定让我同妹妹米珠丽一同从剑桥退学 。
经过这段周折 , 母亲安排请剑桥中学的基思先生担任我的辅导教师 , 指导我继续学习 。 1898年2月至7月期间 , 基思先生每星期去伦萨姆两次 , 教授代数、几何、希腊文和拉丁文 , 莎莉文小姐担任翻译 。
1898年10月 , 我们回到波士顿 。 其后的8个月 , 基思先生每周教我5次 , 每次1小时 。 每次先讲解我上次课中不明白的地方 , 然后指定新的作业 。 他把我一周中用打字机做出的希腊文练习带回去仔细修改 , 然后再退还给我 。
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我为大学入学考试所进行的准备 , 就这样一直进行着 。 我发现 , 单独听课比在班级里听讲不但好懂而且轻松愉快 , 不需要跟在后面赶 , 也不会手忙脚乱 。 家庭教师有充裕的时间讲解我不明白之处 , 因此较之在学校学得更快更好 。 在数学方面 , 我的困难仍然比其它课程要多 。 代数和几何哪怕有语言和文学课一半容易也好!但即使是数学 , 基思先生也教得使人感兴趣 , 他把问题和困难减少到最低限度 , 使我能够完全理解 。 他使我思路敏捷 , 推理严密 , 能冷静而合乎逻辑地寻找答案 , 而不是不着边际地瞎想 。 尽管我笨得连约伯也不能容忍 , 他却总是那样温和并富有耐心 。
【海伦·凯勒|海伦·凯勒:假如给我三天光明之冲破逆境】1899年6月29日和30日两天 , 我参加了德克利夫女子学院的入学考试的终试 。
第一天考初级希腊文和高级拉丁文 , 第二天考几何、代数和高级希腊文 。


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