劳动|@家长们，教育部有新要求了！你的孩子每周劳动时间不得少于…
_原题为 @家长们 ， 教育部有新要求了！你的孩子每周劳动时间不得少于…
7月15日
教育部公布
《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》
文件明确
要在大中小学设立劳动教育必修课程
这门课 ， 学生们不仅要上满课时
甚至考核结果还会作为毕业依据之一
↓↓↓
01
学什么
设置劳动教育课程 ， 究竟要学什么？《纲要》中对不同年龄段的学生提出了不同要求 ， 来看看都有什么内容：
小学生
要指导低年级的学生完成个人物品整理、清洗 ， 进行简单的家庭清扫和垃圾分类；参与适当的班级集体劳动 ， 主动维护教室内外环境卫生；进行简单手工制作 ， 照顾身边的动植物等 。
指导高年级学生参与家居清洁、收纳整理 ， 制作简单的家常餐等 ， 每年学会1—2项生活技能；参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化；初步体验种植、养殖、手工制作等 。
【劳动|@家长们，教育部有新要求了！你的孩子每周劳动时间不得少于…】中学生
对于中学生 ， 《纲要》提出 ， 要让初中生承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化劳动等 。 适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程 ， 尝试家用器具、家具、电器的简单修理 ， 参与种植、养殖等生产活动等 。
高中生除了持续开展日常生活劳动 ， 增强生活自理能力外 ， 还要选择服务性岗位 ， 经历真实的岗位工作过程 ， 获得真切的职业体验 ， 培养职业兴趣等 。
大学生
普通高等学校学生 ， 除了要掌握通用劳动科学知识 ， 巩固良好日常生活劳动习惯外 ， 还要强化服务性劳动 ， 自觉参与教室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化和管理服务等 。
结合“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划、“青年红色筑梦之旅”“三下乡”等社会实践活动开展服务性劳动 ， 强化公共服务意识和面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神等 。
02
学多久
学校开展劳动教育 ， 学生每周要学多久呢？
《纲要》提出 ， 要在大中小学设立劳动教育必修课程 。 其中 ， 中小学劳动教育课平均每周不少于1课时 ， 用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等 。
职业院校开设劳动专题教育必修课 ， 不少于16学时；主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计 。
普通高等学校要将劳动教育纳入专业人才培养方案 ， 明确主要依托的课程 ， 可在已有课程中专设劳动教育模块 ， 也可专门开设劳动专题教育必修课 ， 本科阶段不少于32学时 。
另外 ， 《纲要》提出 ， 在课外校外活动中安排劳动实践 。 其中 ， 中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间 ， 小学1至2年级不少于2小时 ， 其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间 ， 纳入学生日常管理工作 。
03
谁来教
《纲要》提出 ， 要建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍 。 根据学校劳动教育需要 ， 明确劳动教育责任人 ， 进行劳动教育规划、组织实施、评价等 ， 配齐劳动教育必修课教师 ， 保持教师队伍的相对稳定性 。
当然 ， 除了老师 ， 家长们在培养孩子劳动技能方面也有自己的责任 。
《纲要》就明确 ， 中小学要推动建立以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的协同实施机制 ， 形成共育合力 。
# 知多点 #
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究 ， 得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子 ， 成年之后的就业率为15∶1 ， 犯罪率是1∶10 。 爱干家务的孩子 ， 离婚率低 ， 心理疾病患病率也低 。 另有专家指出 ， 在孩子的成长过程中 ， 家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系 。
如何培养孩子养成热爱劳动的习惯？
一起来看看↓↓↓
1
父母要树立正确的劳动观念
热爱劳动是中华民族的传统美德 ， 如果家长都非常嫌弃“家务活” ， 那么孩子自然也不会喜爱 。
建议家长以身作则 ， 掌握一定的劳动技能 ， 和孩子一起养成爱劳动的好习惯 ， 帮助孩子树立正确的劳动观念 。
2
多引导多鼓励让孩子更有自信
生活中很多父母都觉得孩子爱捣乱 ， 不相信他们能够做好一件事 。 一旦孩子犯了错 ， 把东西弄坏 ， 就会迎来家长的一顿训斥和责骂 。 每个孩子都希望得到父母的赏识和赞美 ， 如果因为孩子犯了错就要被责备 ， 那么孩子会对劳动产生抵触的心理 ， 相反的多给孩子一点鼓励和赞美 ， 会让孩子充满激情 ， 更积极自信的去做任何事 。
3
多给孩子尝试的机会
孩子的好奇心需要不断的体验才能满足 ， 只有多让孩子尝试 ， 才能培养他们爱上劳动的好习惯 。 学会正确引导 ， 多给孩子一次尝试的机会 ， 日积月累 ， 她才能保持对劳动的热情 ， 从而真正爱上劳动 。 （资料来源：教育部官网、湖北教育微信公众号、视觉中国）
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