拂尘记|怎样才能眼里揉进沙子？，?如何对待犯错的孩子
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昨天学校有个满意度测评 ， 我有足够的思想准备 ， 我相信我一定是所有老师中“不满意”最多的 ， 因为我是班主任 ， 不只学习 ， 其他各方面都得管 。 经常在班上发火 ， 严格要求他们 ， 追着他们要作业 ， 管着他们课堂课后、教室内教室外的一举一动 ， 不对我有意见对谁有意见？
然而 ， 即使做好了最强大的心理建设 ， 我却还是被一张问卷“雷倒”了 。 他把“满意”的勾涂掉 ， 在“不满意”一栏里全部打上勾 ， 而且还在意见栏写了一句骂人的脏话 ， 再用笔全部涂掉 。
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当看清那一行字的瞬间 ， 我非常失望 ， 甚至心凉 。 回想过去三个月的点点滴滴 ， 我为他们做的PPT ， 为他们费的心思 ， 对他们满心的期待与付出 。
虽然我不是科班出身 ， 虽然我经验不足 ， 总会有这样那样的小瑕疵 ， 但是我是真的尽了心尽了责 ， 除了必要的教学之外 ， 我还额外做了很多很多 ， 然而 ， 现在看来 ， 这一切 ， 都像一个笑话 。
他们根本不懂得感恩 ， 我做得越多 ， 他们感觉越不好 ， 只要对他们有要求有压力 ， 他们就认为老师不好 ， 而且家长大多不配合 ， 甚至可能还会起反作用 。
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心灰又意冷 ， 可是想归想 ， 工作还得继续 ， 期末庆典依旧照常准备着 ， 拟定方案、做PPT、准备歌词、串场词、购买需要的东西、奖品……
我这样劝解自己：孩子们一次又一次伤我的“心” ， 可是他们却并不自知 ， 我又何必为些神伤呢？
想起前两天看到的文章 ， 刘长铭的《做教育 ， 眼里要揉得进沙子》 ， 讲了两个小故事 ， 也许 ， 我缺少的是眼里能揉进沙子的能力吧 。
【拂尘记|怎样才能眼里揉进沙子？，?如何对待犯错的孩子】第一个故事：
芬兰的一个小孩子在10岁那年 ， 为家里做了一点事情 ， 他可能觉得需要有一些回报 ， 于是就写到 ， “取回生活用品20芬尼 ， 把信件送到邮局10芬尼 ， 在花园里帮大人干活20芬尼……”这个妈妈看到这个帐单没有说什么 ， 把钱放在那儿了 。
小孩拿到钱的时候 ， 看到妈妈给他写的另一个账单：“彼得欠妈妈如下款项：为他在家里过的10年幸福生活0芬尼、为10年的吃喝0芬尼 ， 为他生病时的护理0芬尼 ， 为他一直有个慈爱的母亲0芬妮……”
第2个小故事：
在他当老师的时候 ， 有一次带孩子们到海边玩儿 ， 孩子们希望下水 ， 考虑到安全 ， 他开始不同意 ， 但是看到孩子那么迫切提出要求 ， 他同意了 。
但是 ， 他让老师们在远处布置一条防线 ， 让孩子们不能超过这个防线 。 孩子们玩得很开心 ， 上来以后浑身湿漉漉的 。 孩子们说笑着 ， 一个小女孩把衣服脱下来了 。
显然 ， 她的衣服脱的太多了 ， 这个老师特别惊讶 ， 想着是不是要制止 ， 但是他克制住了 。 后来 ， 他看到这个小女孩把衣服拧了拧 ， 然后把衣服穿上了 ， 旁边的男孩女孩没有什么异常 。
因为孩子们的兴奋点不在这儿 ， 但是我们成年人大喊一声 ， 这个孩子可能一辈子就毁掉了 。
所以 ， 这就是我们眼睛里要揉的沙子 。
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看完以后 ， 我一直在反思 ， 以前的我 ， 眼里揉不进一粒沙子 ， 为此儿子没少吃我的“苦” ， 而今 ， 换成了一群孩子 ， 眼里看到的“沙子”更多 ， 今天这个 ， 明天那个 ， 我又该怎么学会把这些“沙子”揉进眼里去呢 。
对于班上犯了错的孩子 ， 尤其是班干部 ， 要不要重新给予他们信任 ， 继续给他们荣誉 ， 让他们像往常一样 ， 分担班级管理工作；对于本来课上不听、作业不做 ， 还经常犯点事的孩子 ， 我又怎么能做到一视同仁？找到他们身上的闪光点？
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